你知道铁轨与铁轨之间为什么有空隙吗?你知道夏天自行车的轮胎为什么不能打太足的气吗?你知道温度计是根据什么原理设计的吗?或许你的答案是从父母、老师、书本中找到的,但四年级的小科学迷们,比如说我,却是在实验室里亲自动手实验,亲眼见证的哦!
今天是实验室对四年级的开放日,第三节课的下课铃一响,我们就迫不及待地来到了实验室 。在回答了上面的问题后,就是动手实验,见证奇迹的时刻了。这也是我们最期盼、最激动、最喜欢的环节。
我们一共做了三个实验,分别是“铜球钻铁环”、“空瓶吹气球”、“水往高处流”。这三个实验分别让我们见证了固体、气体、液体都有热一胀冷缩的现象。
其中我最喜欢的是“铜球钻铁环”的实验。实验过程是这样的:有一个铜球,一个铁环,这个铜球正好可以通过这个铁环。我们把铜球放在酒一精一灯的外焰加热,过一会儿再试着把铜球从铁环里穿过时,却发现被卡住了,这说明铜球体积变大了。那怎样才能让铜球重新穿过铁环呢?对于老师提出的问题,很多同学都说把铜球放进水里冷却一下。随着一声声“呲--”的声音,同学们的欢呼声也跟着响起:“铜球又穿过铁环了!”我想可不可以把铁环也加热呢?我试了试,结果热铜球穿过了热铁环,它们都有热一胀冷缩的现象。我为自己的发现感到很兴奋。我想,科学实验就是要敢于大胆的想象,大胆的尝试。
今天的科学实验可真有趣。它让我们眼见为实。希望大家都和我一样一爱一上它。