让孩子拥有最快乐的一生——《让孩子拥有最快乐的一生》连载之十八

作者：王占郡

    步骤④：肯定

    一旦孩子改正了原来的行为，家长就要立即“肯定”孩子的进步；一旦孩子在“较量”中让步了，家长也要立刻对孩子予以“肯定”。通过肯定，父母向孩子及时表明了自己的态度：喜欢还是不喜欢、正确还是不正确、赞成还是不赞成等。比如，家长可以亲昵地拍一拍孩子，然后点点头说：“嗯！这样才是好孩子！”

    鼓励和肯定孩子取得的任何一点进步，可以强化孩子的正确行为。比如，孩子某一次下意识地用纸擦掉了鼻子屎，没有放到嘴里，但他并没有认识到这个行为正确与否。可是家长一肯定，他就知道了原来这么做是对的。受到肯定，孩子会感到很受用啊，下一次就更不可能吃鼻子屎了。

    “肯定”是一个必须的环节，“较量”需慎用，但“肯定”则多多益善。因为肯定可以带给孩子精神上的快乐，减轻孩子在纠正不良行为中产生的痛苦。没有人总愿意自找苦吃，孩子也一样。没有人会拒绝别人的赞赏，孩子更是如此。此外，肯定还能增强孩子的自信心，带给孩子幸福感，让孩子喜欢自己，也喜欢家长。这些都是一个健康孩子所必需的情感。

    步骤⑤：重复

    “重复”也是必须的一个重要环节，通过长期、多次地反复使用“较量”、“肯定”这两个环节，尤其是“肯定”的环节，会不断强化孩子的正确的行为，达到纠正错误的行为的目的。无论对孩子还是成年人，改变自己是痛苦的，一个行为在开始纠正的时候，往往是最困难的，也很容易反弹，稍不留神就会前功尽弃。

    除了孩子自身的自制力，外力的作用是不可低估的，包括肯定和较量在内。

    所以，在一次纠正了孩子的不良行为之后，家长们千万不能以为大功告成了。一般的不良行为都要较量几十次、几百次才能形成习惯。

    （案例）马路边与女儿的“较量”

    我女儿从小表现出较强的独立性，凡事喜欢自己动手做。这是好事，可独立性表现在她两岁时过马路不让大人牵手，就成了一个需要纠正的不安全行为。

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