篇一：墙的故事
愿所有的人都能做这样一堵墙。 ——题记
它是这片即将变为大厦林立的土地上的唯一一堵墙。
它的两面是洁白的，毫无瑕疵的白。
它为那些无家可归的人阻挡风寒，看着他们香甜的睡着，它很高兴。虽然他们的衣服把它蹭脏了，但它看起来仍像原来一样毫无瑕疵的白。
小孩子们也喜欢到它的脚下玩耍，他们在它的身上画一些别人看起来很可笑的东西，但它却用欣赏的眼光看着他们的成长，后来，他们学会了写字，它便成了他们的黑板那些歪歪扭扭的符号在它看来，就是一种美丽的装饰。在它看来仍是那样毫无瑕疵的白。
再后来，它成了房子的一部分，房主人在它身上涂满了各种颜色，它毫无怨言，仍然为这个家带去温暖，它还是那样子毫无瑕疵的白。
几年以后，房子拆了，它也倒了，但是人们都知道那里曾经有一堵墙。
它无私，宽容，奉献，无论将它怎样，它都会一如既往的白，因为它的心是白的。也许，我们也应该做这样一堵墙吧！
篇二：墙的故事
墙，是孤独的。它孤独的屹立在大地上，给它的只有无数的伤口和无尽的悲哀。
——题记
“终于建造好了。”一个陌生的声音在我耳边响起。我睁开眼睛，向声音传播过来的方向望去，一位带着金丝边眼镜的老人身后带领着一帮人，沿着我走，不时还敲打一下我，“这面墙很结实，建造的很好，很合适，找一些绘画工来，画上画。”说完，还指了指我，我？对，我现在就是一面墙，一面孤独的屹立在大地上的墙。
不久，一些人向我这里走来，手中还拿着许多桶，有红的、白的、粉的……很多，各种各样的颜色。他们拿着画笔、刷子、铅笔……在我的身上涂啊，画埃好疼，好痒。一天后，他们终于走了，留下了满地的狼藉以及我身上难闻的气味，可是，我变了，变的漂亮了。不久，在我身旁屹立了许多楼房，慢慢的，这里的人多了起来，渐渐的有很多人喜欢上了我，喜欢在我的身旁。
可是，这样过了没多久，便有人在我的身上乱画，有的人甚至拿东西在我的身上划出一道道伤痕，我哭泣着，我恼怒着，却没有人理会我，我不知道该怎么办，没有一个人来关心我，没有一个人来安慰我。
这样的厄运并没有停止，直到我坚持不住了。那个有着金丝边眼镜的老人又来了，看了看我，说道，“把这面墙拆掉，建一面新的。”说完，大步离开了。我知道，他们要结束我的生命，我害怕着，我恐惧着，我哀求着，可是那硕一大的锤子依然向我砸来，我带着那份悲哀孤独的离去了。到最后，人们带给的我只是无数的伤口和无尽的悲哀以及孤独的离去
篇三：墙的故事
一、
夜深了，有两个失眠的人。
“唉，我到底该不该和他吵架呢？真是的，我只是把他的铅笔弄坏了，大不了我再买一支，我以后可再也不能乱发脾气了。我明天一定找个机会向他道歉”。其中一个人想道。
“唉，我到底应不应该和他吵架呢？真是的，我把人家的铅笔弄坏了，自己还有理了，我以后可再也不能乱发脾气了，并且我要用自己的零花钱给他买一支赔他，我一定要找个机会向他道歉”另一个人想道。
第二天两个人言归于好。
两个失眠的人，因为彼此找到了自己的不足，宽恕了对方，打开了自己的“详解之墙”才重新成为好朋友的。他们在五彩缤纷的花园里采摘了一朵谅解之花。
二、
“我们要千秋万世永不分离”，三个人都含一着泪光点了点头。这是《三国演义》中的桃园三结义中的刘备、关羽、张飞三人结拜时的誓词。看了这一段，我也动情了，觉得眼睛有些东西在滚一动。刘备、关羽、张飞桃园三结义，后来被人们传为美谈。关羽、张飞二人在刚开始时，二人各不相让，都想打倒对方，后来两人打开友谊之墙，共同辅助刘备成就大业。
三、
“不行，朕不会用他的，他曾与朕为敌，打的我们一千军士无一生还。”齐王道。“皇上，管仲是个难得的人才，如果拥有了他，足可以称霸中原，打败其它六国。”鲍叔牙在殿下说。“一爱一卿此话当真？”齐王曰。“皇上，臣以自己项上的这颗人头做担保，如果您任用管仲为相，若不能称霸，臣一定将自己项上的这颗人头献上。”鲍叔牙说。齐王被鲍叔牙的真诚所感动，真的任用管仲为相。后来，齐国果真称霸一时，成为春秋第一霸。是什么原因使齐国称霸一时呢？是因为齐王和管仲都打开了信任、宽容这面墙。
朋友们，打开你们心中那堵墙吧！去宽容、谅解、宽恕别人，同样，别人也会以同样的方法对待你的。
篇四：墙的故事
我是四川汶川**小学*年级教室的一面墙壁 。
每天清晨，我看着孩子们陆陆续续的来到教室，开始晨读，那琅琅的读书声，使我沉浸在每天的日出日落中，孩子们再我的身上贴了五颜六色的贴纸，还为我穿上了白大褂子和绿裙子，他们靠在我的身上讲故事，唱歌，我便认真聆听，哪个小朋友受到欺负，也蹲在我的身旁向我哭诉，我静静的屹立着，看着孩子们幸福快乐的学习，我也宽慰于心，心里比喝了蜜还甜。
有一天，我正沉醉于孩子们的朗读声中，忽然，大地剧烈地颤一抖起来，我被晃得晕头转向，眼前一片模糊，只听见老师和孩子们大声叫喊的声音，我努力的克制自己，支撑着自己摇摇欲坠的身一体，因为我知道，我一旦倒下，将会照成多少生命的不幸，我不能成为掠夺孩子生命的恶魔孩子们有着自己的梦想，他们一定要存活下去，要视线自己的理想。而我，不能把这一切都扼杀掉。这是，从遥远的天际传来一声巨响，那震耳欲聋的响声渐渐像我一逼一近，最后来到我的身旁，终于，我体力消耗殆尽，倒在了已成废墟的的教学楼中，我失去了意识……不知过了多久，我缓缓醒来，大地已恢复平静，我身边的教室也已经面目全非，是什么？我从我的身下感觉到了一丝丝暖意，我低头一看，惊呆了，老师用他的身一体紧紧的护着两个孩子，而我，却罪恶地压在老师身上。老师已经离开了人世。他把生的希望留给了自己的学生，而自己却悄然而逝，而我，正式那个杀死一个伟大灵魂工程的罪魁祸首，就在这时，我陷入了深深的罪恶与自责中不能自拔！苍天啊！到最后，我终究不能逃脱伤害别人的命运，我终究难逃罪恶的掌心，我终究失败了！就这样，我惶惶度日，忘却了时间的推移，忘却了另外两个存活下来的生命……
不知多久后，救助人员发现了这里，发现了我，发现了已经去世的老师，发现了另外两个幸存的生命，他们获救了，我心中感到了莫大的安慰……
几个月后，建筑工人来到我的身边，把我与我的同伴重新筑了起来，我再轰轰的建筑声中重新审视自己，我并不愿夺去他人的生命，但是我无可选择，我能做的就是为他人更好的服务。我建好以后成为了一所孤儿院的墙壁着孩子们温暖的面孔，我走出了自责的深渊重新步入幸福与快乐。
现在我依旧是个聆听孩子心声与孩子们快乐生活的墙。
篇五：墙的故事
教室是一座围墙，里面的人想冲出去，外面的人想冲进来。—题记
这是一座围墙，围墙里外都住着人。围墙里叫校园，围墙外叫社会。围墙里的人过着学新知、长身心的生活，而围墙外的人靠打拼谋生。
围墙外住着一个青年A，围墙内住着一个青年B。他们都厌倦了各自的生活环境—青年A天天努力打拼，伤痕累累，却总也解决不了温饱；青年B无心学习，成绩总是上不去，天天挨批评。青年A收到一位冲进了围墙里的朋友的一封信，得知里面的生活很和谐，能和里面的人一起快乐地学习，有利于身心健康，这使他仿佛看见了希望，于是他考虑到底要不要去；青年B也受到了一个冲出了围墙的朋友的一封信，信上说围墙外的生活逍遥自在，没有学习的烦恼，读到这里，他顿时兴奋起来，也考虑到底要不要去。
他们终于下定了决心，开始前往心目中的圣一地。他们不约而同地来到了一面围墙下，围墙外的是青年A，围墙内的是青年B。围墙是如此的高大，仿佛要通到天上。高大的围墙却挡不住他们的决心，他们开始翻墙。或许是围墙太高的原因吧，第一次，他们没有成功，第二次，只差一点点，第三次，第四次……最终，他们同时翻上了墙顶，看到了对方。
青年B用鄙视的眼光瞄了青年A一眼，对他说：“你也是想冲进里面的人吧！我劝你，赶快离开，里面的生活太乏味了，整天都是学习，不适合你，还是继续呆在外面吧，外面的生活多自在啊！”
青年A用劝说的目光对着青年B，说：“外面的环境太复杂了，不是你我这样年龄的人能了解，还是继续留在里面锻炼能力吧，等将来能力强了，再冲出去拼搏吧！”
他们决心已下，都没有采纳对方的意见。青年A踏进了校园，仿佛看到了希望之神正在向他招手；青年B自以为是走上了天堂之路，却不知自己正在堕入地狱。
一转眼十年过去了，A和B再次来到这面围墙下，不同的是，在围墙里面的是A，在围墙外面的是B。B想翻进里面，但由于这十年来的打拼耗尽了他的力量，他伤痕累累，再也没有能力翻过这面墙。A浑身充满了力量，只见轻轻一跃，便跳出了围墙。他们再次相见了。
B用羡慕和后悔的眼光看着A，说：“要是十年前我听你的话，我会不会也像你一样？现在我还来得及吗？”
A用无奈的目光对着B，说：“太晚了，岁月不饶人啊！”
从此，A踏上了奋斗之路，成功在等着他，而B只能在墙角下留下后悔的泪水。