描写一幅画的

更新: 2020-03-23 18:49:56

篇一:一幅画

世间有万千颜色,每种颜色都有着不同的属和含义。有些时候,颜色会给我们很多灵感,在某些时候它们能调节人的心情。当它们互相配合的展现在纸上时,这就成为一幅画了。它们也就被赋予了作者想表达的内容或情感上的一些角色。

我是一个不擅长画画的人。但是喜欢想象出来的景象。不愿意把它们永远储存在脑中,对于这样也就只能用组合的颜色展现在纸上了。

最远处的是山。是一座连一座的山的山。它们历经岁月,我想只有棕色才能体现出它的沧桑。而点点绿色又能给它带来勃勃生机。在纸的下边有一条木制的长凳,有个女孩和她可茸的狗狗坐在上面。微微飘起的衣角,让人感到一阵清凉。散落的头发,随风飘舞,好像是中间一大片蓝色海洋的延续。高高跃起的一只海豚,在太的余晖照耀下,闪现出点点的光环。仔细看一看,你会发现在一段沙滩上有着一双脚印一直延伸到长凳边。至于沙滩的颜色,我并没有选择传统的黄色,也许是个人不太喜欢的缘故吧。我觉得淡灰色更能符合这幅画的主题。至于那无边的海洋,也许蓝色真的很适合。最后是,夕渲染的天空,主要的格调是橙色和黄色,两种颜色的混合,更能体现出远方的希望。太多的孤单,在前方总有美好的亲人和朋友在等待。

当最后一笔缓缓落下,一幅被自己称为“画”的“画”就完成了。不同的颜色跃于纸上,每种颜色都演着自己的角色,表现这我想说的主题。一切的表演都让它们充分展现不同的自我。那我们又是什么颜色呢?又在生活中演着什么样的自我呢?

篇二:一幅画

今天,我看到了一幅画。

这幅画上面画了一个小男孩正进入梦乡。他叫五,他可的小脸上露出了甜甜的笑意。五做了一个让大家同样梦寐以求的梦,也许这个梦永远永远也不会实现。

他梦见了一位科学家利用高科技技术,克隆出N个自己,为自己做了很多事。其中一个克隆五去帮真正的五上语文培训班,还有一个克隆五去上英语培训班,另一个去上奥数补习班……

这些克隆人为他做了许许多多的事,为他分担了许多负担,让他有了自己的空间,可以看看电视、吃零食、打游戏、做小手工、锻炼自己的生活能力……他自己安排自己一天要做的事。所以五才会在做梦时也笑得那么开心。

其实这幅图真正想告诉我们的是,现在的孩子都很忙,不是忙着玩,而是忙着学习。星期六和星期天都要受大人的控制,大人叫你去哪个培训班、那个补习班,你都得听从指挥,不然就会挨父母的“双截棍”或是“笋子炒肉”。

想想我自己的生活,确实如此。无论是放了学,还是周末或暑假我都要围着学校的培训班、补习班转圈圈,不停地奔波。其实,这也不能完全把矛头指向父母。父母是孩子,不想让自己的孩子落后。现在竞争如此的激烈,不抓紧时间学习是不行的,否则你会落后于社会。父母都想让自己的孩子成龙成凤。

这幅图真是让我受益匪浅,给了我们不少启示。

篇三:一幅画

在我的童年有很多难忘的事,但让我至今难以忘记的一件事是发生在去年爷爷过生日时发生的事。

在爷爷生日的前一个星期天,我有一个想法:爷爷年龄大了,他过生日时我应该送他什么礼物呢?我左思又想,后来决定为爷爷画一幅漂亮的画送给他当生日礼物。

在这四天内,我翻了很多图画书,“对,就这幅画了!”只听我的一声叫喊。找好材料就动工嘛!我先找来一张白纸,一支铅笔,一盒彩色铅笔和一块橡皮。我在白纸的中间画了一个四层蛋糕,第一层是水果层,上面画有苹果、葡萄、香蕉等一些可口的水果;第二层是图形层,上面画有三角形、六边形等一些奇形怪状的图形;第三层是乐器层,上面画有竖笛、二胡等多种乐器;最上面的一层是蜡烛层,插有几根蜡烛。蛋糕旁边有一个善良的小女孩,她报着一只可的小熊猫。当然我认为那个小女孩就是我了,小熊猫就在是我的玩具熊猫了。

在纸的最上面有一行醒目的大字:祝爷爷生日快乐!身体健康!长命百岁!

在那次生日宴会上,我有一种无法形容的开心与激动。爷爷看了我的“佳作”后也开心地露出了笑脸,说:“还是送的礼物珍贵,这是用金钱买不到的!”

篇四:我最喜欢的一幅画

每当整理我的画夹时,每当我打开这幅画时,我总会想起我在光明美术学校学画的事情。

那是一次美术补习班下课,老师告诉我们:“下周美术课画自己的梦想,同学们回家先构思画的内容,下次来一定要拿好各种画水分的用具,上了课就马上画,我们来比比谁画的好。

晚上回家,我做了一个梦,梦见我变成了一名钢琴家,在台上弹着钢琴。第二天,我想起了这个梦。“梦想梦想”,不就是“梦里的想法”么!于是,我决定把这个梦定在画纸上。

周末到了,我坐在学校的座位上等待着上课铃的到来。我看了一下四周,只见有的同学一脸迷惑;有的同学焦急万分;还有的同学胸有成竹。上课铃响了,我便马上起画笔画起来。画笔上依次出现了椅子、衣服、头和手,我便勾勒出钢琴的造型。经过了几个小时,这幅画大部分都画完了,但我觉得还有些不像。我又在钢琴上面画了一些音符,又在左边花了一段五线谱。这样,这幅画才算大功告成了。

快下课时,大家都画好了。有的同学看了我的画,都说我画的胳膊太长了。我仔细一看,也觉得胳膊太长了,但我回到家还是把它珍藏起来。

每当整理我的画夹时,每当我打开这幅画时,我总会想起这件事情。

篇五:我最喜欢的一幅画

我最喜欢的一幅画,画中画着一个女孩子从老师办公室的窗外探进身子来,把一束鲜艳的黄菊花插在老师的笔筒上,她身穿粉红色的短袖上衣,系着红领带,背着书包,头发用蝴蝶结系着头发,笑容特别灿烂,眼神有点神秘而又调皮。她左手还握着一束花。老师的办公桌上放着一个台历,台历上正好翻到9月10教师节这一天。办公桌上还有地球仪、一瓶墨水、笔筒、语文课本、眼镜。

这幅画使我联想很多很多。。。。。。。。

也许,这女孩子为了在教师节这一天表达她对老师的敬意,很早就到野外摘了一些野菊花。分成两束,一手一束,准备送给她最喜欢的两位老师。她准备先送一束给语文老师兼班主任。但当她悄悄走近语文老师的宿舍的时候,透过窗口发现语文老师正在工作。

她想:“今天是教师节,老师还跟往常一样工作,我们的老师为了教好我们真是太辛苦了。我还是不要打扰她,等她休息的时候才把花送给她。语文老师喜欢黄色,我就把黄色的着束花送给她。”

她在悄悄地走到老师门外,等了一段时间。老师可能一大早就起来工作,现在确实有点累,等会儿就要上课了。老师站起来,伸伸腰,走进里面。大概要洗洗脸。她趁此机会,静悄悄地探进身子,右手把一束黄色的野菊花轻轻地插进老师的笔筒里。她想:“我要老师猜猜,花是谁送的。”

然后,她静静地离开,向另一位老师的宿舍走去。。。。。。。

语文老师洗完脸,回到她的办公桌前,发现那束鲜艳的菊花,心里想:“是谁把这么鲜艳的菊花送给我呢?哦,今天是教师节啊!”这时,一个个可的小面孔浮现在她脑海里,心里甜甜的。。。。。

我们很需要向老师表达敬意,表达对他们为了教育我们付出的辛劳的感激之情!在教师节,也可以在某个适当的时候送给老师一束鲜花或一份小礼物。当然更重要的是要用优异的学习成绩来报答对老师的辛勤劳动!

篇六:我最喜欢的一幅画

我最喜欢的一幅画是《开国大典》,我一看到这幅画,就感到无限的光荣和无比的自豪。

《开国大典》这幅画,画的是新中国那天雄伟壮观的场面。伟大领袖泽东再天门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民站起来了!”他亲自按动按钮,升起了无星红旗。21声礼炮齐鸣,顿时天门广场万众欢腾。主席的身后站着的是和国家的重要领人。主席的前方是天门广场,广场上亿万人民群众在庆祝中华人民共和国成立,他们不断的高呼“中华人民共和国万岁!主席万岁!中国共产万岁!”......广场上彩旗飘扬,欢呼声此起彼伏。

我喜欢这幅画的原因是:通过这幅画,我们可以看到:被外国侵略的,被迫割地、赔款、签定了一个个不平等条约的时代一去不复反了,沉睡了几千年的睡狮终于觉醒了!在主席和中国共产的英明领导下,经过几十年的艰苦卓绝,英勇奋战,终于取得了胜利。一切反动派被彻底打倒,人民当家做主,成为国家的主人了,中国人民扬眉吐气了!一个展新的时代开始了!中国人民要过上好日子了!

通过这幅画,我知道了我们今天的生活是来之不易的,是成千上万的革命先烈用生命换来的,我们是革命的接班人,一定要接好革命的班,从先在起,我们就要好好学习,学好本领,将来长大后才能建设祖国,保卫祖国,使我们的国家更富强,人民的生活更美好。

篇七:我家的一幅画

我家有一幅渔民打鱼归来的画,湛蓝的大海被傍晚的太照耀的金黄金黄的,渔民们喜庆丰收的壮观场面。

从远望去,金黄色的太好像飘浮在海平面上似的,翻滚的海也被染成了一片金黄色,一群群海鸥伸展开金黄色的翅膀一边觅食一边飞舞着。从近处看,有一艘大渔船停泊在海岸边,有的渔民抬着一筐筐鱼,有的渔民抬着一筐筐螃蟹,有的渔民收拾着渔网,更有意思的是有两个渔民抬着一条大鱼,看起来很吃力的样子。海鸥、海滩、渔船和渔民都变成了金黄色。渔民们的脸上露出了灿烂的笑容。

这幅画可能不是什么名画,但画中的景象不仅让我想起小时候背诵的一首诗,就是泽东的【淘沙.北戴河】“大雨落幽燕,白滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。”所以我特别喜欢我家的这幅画。

篇八:我喜欢的一幅画

我很喜欢画画。在一节美术课上,老师让我们画“天门”,我高兴极了,马上拿起画笔开始画。

首先我用铅笔画出了“天门”的轮廓,又在“天门”上画了十三个门洞,还在“天门”上画了国徽,最后又在国徽两旁分别写上“中华人民共和国万岁”、“全世界人民大结万岁”。然后我又用红色给“天门”涂上颜色,又在“天门”的右上角画上了初升的太。这样宏伟的“天门”迎着太的光辉显得格外壮观。我还在“天门”前画了一个个人,正对着“天门”敬礼呢!

我非常喜欢这宏伟的“天门”。因为这幅画不但很漂亮,而且还是我自己亲手画出来的,所以我非常喜欢这幅画。

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