假如我是老师小学

更新: 2020-03-28 09:00:09

作文一:假如我是老师

假如我是老师,我不会因为我的学生考试没考好而责备他、批评他。而是非常耐心的给他讲错题,让他没有一种害怕的心理。

假如我是老师,我不会对学生那么严厉,我会是一个温柔的、风趣的老师。让学生上我的课感到非常轻松、愉快。

假如我是老师,我不会给学生布置想包袱一样多的作业,因为我看过一个广告:一个小男孩吃力的拉着一根绳子,绳子后面有一个非常非常大的包袱,只见上面有两个醒目的大字:“作业”。看着这个吃力的拉着这个大包的男孩,我下定决心一定不会让我的学生成为这个广告上的小男孩。

假如我是老师,我不会让我的学生考试非要考个好成绩不可,不然就要挨批。我只要求他认真了、尽力了,我就满足了。

假如我是老师……

作文二:假如我是老师

假如我是老师,我将会千方百计的护和培养学生。

假如我来当老师,如果今天下雨有同学没有伞,我可以把自己的伞给他们,宁愿自己淋着也不能让学生淋着。如果语文、数学、英语哪一科不会或不懂的地方,下课可以随时找我,每天放学,我会总是保证每一个学生走完我再走,我能保证不会打任何一个学生。

假如我是老师,我会在班里组织各式各样的活动来丰富学生的学习生活,我会组织书法比赛来刺激学生们努力写好我国的语言、文字,我还会给我们班有进步的同学发一个奖品让他们热写字,我会组织学生到图书馆去看书,这样既可以拓宽学生的视野,又可以提高学生的阅读能力,这样学生就不会怕写作文了。

假如我来当老师,我一定要做一个学生喜欢的好老师。

作文三:假如我是老师

老师的工作是很辛苦的,他们像园丁一样培育着祖国的花朵。人们常说:教师是人类灵魂的工程师。对!我就是要当一个灵魂的工程师,教育孩子们左右思想讲文明的接班人。

假如我是刚从大学毕业的教师,站在神圣的讲台上,面对台下几十张笑脸,我丝毫不会紧张,大大方方地对大家说:“我叫赵洋!是刚刚从大学毕业,经验不足,希望大家多多指教。”我认识了“小书迷”、“钢琴大师”、“学习标兵”……这可真有意思!

从那以后,我就和同学们一家人似的。上课我会认认真真地讲课,对聪明好学的同学,我会有求必应;同学差的我会更偏他们。下课了,我会像一个大哥哥一样与同学们做游戏,玩老鹰捉小鸡、一二三木头人等等的游戏。

如果真能当上教师,我一定会跟自己想象的一样当个灵魂的工程师。

作文四:假如我是老师

假如我是老师,我会毫不犹豫地选择当语文老师,因为我比较喜欢文学,语文老师那渊博的知识、优雅的谈吐一直令我钦佩。

假如我是一名语文老师,当我走上三尺讲台,我将少一分严肃,多一分微笑;少一分强制,多一分沟通。我看着学生一双双闪亮的求知的眼睛,我心里升起一股激情,我要用辟的讲解,去赢得学生的尊敬。我的每一节语文课,一定能像一条清澈的小溪,去滋润那一颗颗童稚的心灵。

假如我是一名语文老师,我要用自己的言行为学生作出表率,用不俗的谈吐、优美的文章影响他们,激励学生树立远大理想,勤学善思,他日成才。

假如我是一名语文老师,我要让他们和李白交友,和苏轼一起吟词,和曹雪芹共患难,和莎士比亚去“较量”,我要让他们写诗、写散文、写小说,慢慢体味文章的乐趣。

假如……

作文五:假如我是老师

假如我是老师,我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落;假如我是老师,我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。

假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。先讲课文,提出问题后,让同学们自由发表自己的意见,根据自己的理解来做笔记,不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”,令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

假如我是老师,我会把数学课变成竞赛常教了知识立即趁热打铁,让学生们以小组为单位,运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对,就加分,还有奖品呢。这样一来,数学就不再是枯燥无味的公式,并可以提高同学们上课的兴致。

假如我是老师,我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈,学过的知识用活了,不再一味地死记硬背,这多有意思啊!

假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。

假如我是老师……

作文六:假如我是老师

假如我是刚从师范学校毕业的一位新老师,在学校领导的带领下来到我将要任职的那个班级。在讲台上面对台下几十张甜甜的笑脸,我丝毫也不害怕,大大方方的向同学们做自我介绍:“我叫李静,是刚从师范学校毕业的,经验不足,希望大家多多指教。”话音刚落,台下响起一阵热烈地掌声。接着,我也请同学们挨个儿自我介绍。介绍完毕,我又和同学们亲切交谈。这样我认识了每一位同学,也知道了他们的理想、好、特长… …我认识了“小书虫”“钢琴大师”“微机能手”“学习标兵”“舞蹈公主”… …当然也少不了“小捣蛋”和娇里娇气的“泪包”。嘻嘻,真有意思,只有这样大家才会互相了解嘛!

从那以后,我就和同学们像一家人紧密结、生活在一起。因为我教语文,所以我经常会讲给同学们我国悠久的历史和灿烂的文化,教他们要国。还会讲一些我国有神、有志气的民族英雄,让他们学会报国,长大以后要为祖国建设作出贡献。

下课后,我不会回办公室,而是会和这些可的孩子们一起跳绳、玩游戏,毕竟他们又一次让我感受到童年的那份纯真、快乐。

作文七:假如我是老师

唉!世界上的老师要么很严厉,要么很不负责任,怎么没有一个完美的老师呢?

假如我是老师,我要汲取周老师的才能,梁老师的幽默,陈老师的细心,形成一个“宇宙超级无敌完美老师。”我要带领我的学生奔向“清华”“北大”。

假如我是老师,我一定不会对学生凶。如果他们犯了错误,我会好好教导他们,不会打骂他们,如果他们改正了错误,我还会给他们适当的奖励。要做一个有亲和力的老师,这样的学生有什么话才敢放心的跟你说。

假如我是老师,我会把教师布置的很漂亮,让学生有一个良好的学习环境。我会在墙上贴上优秀作业和积分表。积分达到一定程度还会有奖品。这样,他们就会觉得学习是一种乐趣,在快乐中学习,学出好的成绩。

假如我是老师,我会让学生开放式的学习。即使他们不认真学,我也不会训他们。让他们懂得“只有努力,才能成功”的道理。自己不努力学,再怎么训,也训不回来。

假如我是老师,我肯定承受不了那样的压力。上课、改作业、管理学生的一切,天天坐在办公室,还要辛苦的备课。虽然我没有当过老师,但是我已经体会到了。上次,我还亲眼看到了老师在书上做的笔记,密密麻麻的小红字。老师啊!你们是多么的辛苦!之前,我还认为你们太严厉了,可是,你们不都是为了我们吗?

假如我是老师,我,不行。

作文八:假如我是老师

假如我是老师,我教英语。我想让学生学习好,首先自己要学习,给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项,第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节,学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代,如果不学习,就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累,不然就会影响教学,还会破坏身体正常的运转。

假如我是老师,我要了解学生的学习情况,协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的格和好,如格是外向,还是内向?好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好,就让他多读,发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生,作为老师的我多多开导他,让他不要不乐观的看事。

假如我是老师,我有时要站在学生的角度看问题,不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业,给学生一些时间让学生自己学习提高。

假如我是老师,我要做一枝蜡烛,点亮学生成功的道路,培养一代又一代的人,直到油燃荆

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