篇一：鸡蛋竖一起来了
大家都听说过哥伦布竖鸡蛋的故事吧!哥伦布把鸡蛋敲瘪之后，毫不费力地将鸡蛋竖一起来了!我想，这反映了哥伦布不拘泥于陈见，感于创新、感于冒险的一性一格。
但是，我觉得不这样做，也能把鸡蛋竖一起来!
我设想了几种方案呢!
说不如做!
我的第一种方法就是用手慢慢地调整鸡蛋的竖一立点，总应该能找到一个位置让它竖一起来的吧!?可是，一次、两次、十次、二十次…我失败了!这真让我灰心!爸爸看到这个情况，鼓励我说，“失败是成功之母，坚持是成功之父!”是吗?又是一次、两次、十次、二十次，再来一次、两次、十次、二十次…，啊!我成功了!鸡蛋竖一起来了!真是功夫不负有心人哪!
有了一次成功的鼓舞，我又来尝试第二种方法。咦，容易极了!我把鸡蛋快速旋转起来，哈哈，它就是不倒!当然一停下来就倒了，真是生命在于运动啊!
我的第三种方法更灵活易行!手指顶着鸡蛋，不断地调整，敌不动，我不动;敌动，我先动!以多变应一变，料事在先，成功在握!
做的是竖鸡蛋的游戏，明白的是成功的道理!
篇二：一次竖鸡蛋尝试
哇真是费夷所思，竟然能把生鸡蛋竖一立在另一个鸡蛋上，竖在灯泡上，甚至竖在玻璃杯口的边沿上这可不是说着玩的，这是中央电视台的一个节目中播出的一个真实的表演。
我在深深惊叹的同时，忍不住也想亲自来尝试一下,说干就干，我便拿出了一个鸡蛋。怎么玩呢？先从简单的开始，就先尝试把一个鸡蛋竖一立在桌子上这应该是竖鸡蛋中最简单的一个项目了。
虽然是最简单的项目，但毕竟不是容易的事。大家都知道，鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那样光滑，想要把它竖一立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊！
我先端坐在椅子上，双肘平放在桌子的边沿，然后分别用双手的拇指和食指轻轻地夹一住鸡蛋，竖一立起来，再慢慢地、稳稳地往桌面上放。此时，我全部注意力都集中到了四个指头所夹的这个鸡蛋上，丝毫也不敢放松，丝毫也不敢大意。轻轻地，轻轻地，只觉得鸡蛋已经很正地立在桌面上了，四个手指所受的来自鸡蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移开四个指头，可四个指头还没有张开，鸡蛋已经顺着左手的食指倒过去了。
唉！失败了！
重来！
我舒展了一下一身一子，稳了稳神，又一次端坐在椅子上，开始了又一轮试验。这一次，我要吸取上一次的教训，动作要再轻一点，再稳一点，再耐心一点鸡蛋又一次被四个指头夹一着立到了桌面上了，我再一次稳了稳神，两眼紧紧盯住鸡蛋，似乎稍不留神，鸡蛋就会飞走似的。四个指头轻轻地端着鸡蛋，不敢动一下，可是你越是不敢动，就好象越是控制不住，手指竟然轻微地抖动起来，真是该死！我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎么回事，手指竟然不听使唤，越抖越厉害了唉！又失败我站起身，舒展了一下都有点酸痛的双臂，无奈地看着横躺在桌上的鸡蛋，看来，就是这么简单的一件事，背后得多少功夫啊！
篇三：竖鸡蛋
1942年10月，哥伦布发现了新大一陆。他回到西班牙的时候，不但得到了人们的赞扬，还受到了国王的隆重接待，但也有一些人嫉妒他。
一天，那些嫉妒哥伦布的人请他吃饭，想当面嘲笑他。有个人对他说:“哥伦布先生，你是发现新大一陆的航海家。我想发现新大一陆这件事，谁都能做到。你的发现，不一定是世界上最难做的事情。”他的话刚说完，在座的人都笑了起来。
哥伦布听了，没有立即作出回答。他从盘子里拿起一个鸡蛋，对在座的人说:“先生们，你们能把这个鸡蛋竖一起来吗?”大家说:“这还不容易?”他们争着拿鸡蛋来试，可是谁也没有把鸡蛋竖一起来。
哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖一起来了。
在座的又哈哈大笑，说:“这还不容易?这是谁都能做到的事情。”
哥伦布听了从容地说:“你们说地对。可是在我之前，你们为什么没有想到这样做?我想，发现新大一陆也是一样。”
篇四：竖 鸡 蛋
星期五下午的作文课上，李老师兴致勃勃地走进教室，还带着一个袋子，里面不知装着什么。老师先在黑板上写了“竖鸡蛋”三个大字，然后从袋子里拿出一个鸡蛋，说:“谁能将这个鸡蛋竖一起来呢?”同学们立刻争先恐后地举起小手，跃跃欲试。
李老师先请了我上去试一试。我迈着轻快的步伐走上讲台，心想:这算什么，小菜一碟。我将鸡蛋小心翼翼地抓起来，想把鸡蛋竖一起来，可是它却像一个淘气的小男孩，立刻滚开了。于是，我又拿起鸡蛋，努力地想把它竖一起来，可还是失败了，只好垂头丧气地回到了座位上。
可这丝毫没有打击同学们的积极一性一，陈胜睿成为第二个幸运儿。她也信心十足地走上讲台，仿佛在想:经典竖不起来，看我大显身手吧!一定让你们刮目相看。她走到讲台边，用手指抓住鸡蛋地腰部，使出浑身解数，想将鸡蛋竖一起来，可是鸡蛋呢，还是不友好，像一个淘气的娃娃，躲到了一边。结果陈胜睿也跟我一样垂头丧气地下去了。
李老师看着迷惑不解地我们，笑着说:“看仔细了!”我们全都紧紧地盯着李老师的手上。只见李老师将鸡蛋的顶部轻轻敲了几丝裂缝。嘿，鸡蛋并没有像球一样滚开，而是像顺服的小狗神奇地竖了起来!同学们这时一个个都恍然大悟，拍着脑袋异口同声地说:“我怎么没有想到呢!”
这节作文课使我深有感触:如果你想知道什么叫做创造力，从小处说，就是将鸡蛋竖一起来，往大处说，就是打破常规的思维方式。
篇五：竖鸡蛋
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昨天老师布置了一项奇怪的作业--竖鸡蛋，一听到老师叫我们做这项作业，我忽然想:鸡蛋怎么能竖一起来了吗!不管怎样，我还是试看看吧!我回家试了34次，还没竖一起来，我在心里说:鸡蛋啊，鸡蛋，你怎么就不肯“站”起来呢?算了，我再竖一次，要是再竖不起来，我就不竖了，要是能竖一起来，那很好。我就又竖了一次，竖的过程中我想:老师是不是骗我们的啊?我一边竖、一边想，我忽然又想:哎呀!不能分心。竖了大概的一分钟，我的手一松，耶!太好了，我竖一起来了!我高兴地大喊大叫，一妈一一妈一见我竖一起来了，也来了兴趣了，也开始竖鸡蛋，结果也竖一起来了。
啊!通过竖鸡蛋这件事，我终于懂得了这句话:世上无难事，只怕有心人。哈哈哈哈哈……
我相信，只要坚持，就能成功。