作者：王占郡
——拳头？大拇指？
美国心理学家马斯洛把人的需要分为五种，它们分别是：生理需要、安全需要、爱的需要、受尊重的需要、自我实现的需要。而赏识则可以同时满足其中两个需要——爱的需要和受尊重的需要。在没有赏识的家庭中，小孩子是为了生存和安全需要而勉为其难回家吃饭、睡觉，一旦孩子能自我糊口了，能从朋友那里得到爱和尊重，就很可能离家出走……
赏识，是一个人对待另一个人的一种态度，是一种长期持续地喜欢、尊重、看得起的态度。赏识，建立在父母对孩子深深的爱与感激的基础上，如果父母觉得养孩子和教育孩子是一种负担，那又何谈对孩子的爱和感激，又何谈赏识呢？
美国著名心理学家威廉·詹姆士说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”遗憾的是，很多父母不仅舍不得赞美，不知道肯定孩子，当孩子“不听话”时，他们会按捺不住，火冒三丈地责骂，遇上心情不好、事情不顺，甚至会举起拳头，打过孩子之后又觉得后悔。孩子身体的伤痛容易消除，心灵的伤疤却不易消失。
一位心理学家曾经这样说过：“一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美。”
晃拳头的家长和竖大拇指的家长
一个孩子做了十道题，只做对了一道，有的家长恨得牙痒痒，拳头来回晃，扯着嗓子喊：“十道题，十道题！你就做对了一道！还有比你更笨的人吗？”这是晃拳头的家长。
有的家长忍耐住了，伸出大拇指：“呀，呀！这么难的题，别人可能一道都做不出，你竟然还完成了一道，真厉害！要不再试试，说不定还能搞定其他的呢！”孩子本来感到很郁闷，现在一下子被人看得起，受到赞赏和表扬，能不快乐吗？这是竖大拇指的家长。
周弘老师说“我身上的其他肌肉都不发达，惟有大拇指的肌肉比较发达！”竖起你的大拇指吧！当你的大拇指肌肉一天比一天发达时，孩子就会一天比一天“好”。
——赏识从不拒绝批评
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