阅读让我如此美丽
崇义县城关小学李月庆
阅读是幸福的，阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵，让笑容变得灿烂，让岁月变得充实。当我孤单、寂寞时，我会随手找来一本书，或站、或坐、或躺，不管有没有看过的书，只要有书看，我就可以忘记孤独和寂寞。这种阅读带来的愉悦，是其它任何生活方式所不及的，因此，从小到大一直没有丢掉阅读的好习惯。
记得小时候看的童话，从《白雪公主》、《灰姑娘》中知道了恶有恶报，善有善报。于是小小的心灵全被善良占据了，只要看见有流浪街头的乞讨者，便会忍不住掏出身上的零花钱。再大一点看了《聊斋》，认识了不少的狐仙、女鬼，了解到了她们的正义和勇敢，知道了这世上人有坏人，鬼有好鬼。心里又多了一份正义和爱憎。
生活中的烦恼越来越多，工作的压力越来越大，更是喜欢躲进小楼去寻找那片刻的逍遥，寻找我的知音，寻找那份共鸣。感受那份快乐，感受那份忧愁。于是我读懂了"举杯邀明月，对影成三人。"李白的孤独；读懂了了少年维特的烦恼，林黛玉的忧伤；读懂了草船借箭中孔明的沉着；读懂了逼上梁山林冲的无奈、、、、、、书中的这许许多多，天南海北，古今中外，我常常能把它们带进我的课堂，海阔天空，信手拈来，学生们视我为神灵，更喜欢上我的课，更爱听我的课，每天都期盼着我走进课堂。
阅读的幸福和快乐让"我心深深处，终有千千结。"
我开始写自己的感受，读自己的心情，免去了许多的街长巷短，你争我吵，有了自己的作品变成了铅字,便有了陶渊明"悠然见南山"的悠然自得。于是，又挑灯夜读，然后再埋头苦写，如此"恶性*循环"。当学生看见我的作品时，学生更是视我美丽无比，佩服的五体投地，对我越发的言听计从。我也更深刻地体会到，要想给学生一滴水，老师就必须是一条汩汩的小溪。"问君那得清如许，为有源头活水来。"老师必须不断地学习，不断地"充电"，这样才能把自己有限的知识，"无限"地奉献给学生。
这真是阅读让我如此美丽！