作者：王占郡
——赏识法则
赏识导致成功,抱怨导致失败。赏识能使孩子变得越来越好，抱怨会使孩子变得越来越坏。
——中国教育专家周弘
如果家长总觉得孩子不行，孩子就会觉得自己不行；如果孩子觉得自己不行，孩子就会真的不行了。
——王占郡
提倡尊重孩子的人格，真正看得起孩子，欣赏孩子，理解孩子，懂得孩子，并及时肯定孩子的表现，给与赞赏和充分肯定，不断强化孩子的优点和长处，这就是赏识法则。赏识，可以追溯到“皮格马利翁效应”，这来源于一个古代的传说。
远古时候，塞浦路斯王子皮格马利翁，非常喜爱雕塑。一天，他成功地雕出了一位一位美丽可爱的少女。他实在太爱这个作品了，每天都会深情地注视她，拥抱她、亲吻她，他多么期望这个少女成为真正的人啊！
一天这个美女雕像真的发生了神奇的变化，她的脸颊呈现出血色，眼睛释放着光芒，露出甜蜜的微笑，她用充满爱意的眼光看着他，并开始说话，最后成为皮格马利翁的妻子。
人们从这个充满哲理的故事中总结形成了“皮格马利翁效应”。美国心理学家罗森塔尔和他的助手们，对这一效应做出了经典证明，并将之广泛地应用在教育、家庭、企业管理等领域，因此又称“罗森塔尔效应”。
1968年，罗森塔尔等一行人视察一所小学，最后他们给相关老师提供了一份学生名单，表示这些学生具有无以伦比的发展潜能。
八个月后，罗森塔尔再次来到这所学校，老师们惊奇地告诉说这些学生的确表现不凡，而且他们的情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。但老师们好奇的是这些孩子以前并没有什么突出的，罗森塔尔到底是如何选择这些孩子的呢？罗森塔尔说：“我只不过是随便挑了几个而已。”
6