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回忆的风帆从来没有在脑海里停止过，在嘈杂，物欲横流的城市里，学生时代的记忆总是那么美好而纯真，最让人心里温暖最美好的莫过于自己学生生涯的初中三年级。
我所就读的初中学校，是坐落于红色革命根据地延安市富县的一个小乡镇上，整个乡镇就这一个初中，全乡的学生初中都要在这里度过。我一路从学前班，小学，最后到初中，升学考试都很顺利。虽然升学很顺利，可是接下来的具体的初中学习生活，并不那么顺利。
不知道是为什么，开始上初一的时候，就很讨厌学习。现在想想或许一方面是我们自己的青春叛逆心理，一方面或许是老师的态度。我们的英语老师是结婚的少妇，长的又丑又矮，长的丑不是你的错，可是心灵不美就说不过去了，她总是在无休止的的骂学生，这个笨，那个蠢，不好好学习。记得有次英语早读，我把书翻在第一页读单词，她走过来把我的书拉过去看了下，接下来很不耐烦的说了句的：老先生，现在都啥时候了，还在第一页呢，哎，能干啥。随后，踩着那不合脚的高跟鞋又去检验下一个学生。现在都能想起她那丑恶的嘴脸，很是讨厌。语文老师是个年龄大的男人，他总是在抱怨社会变了，这个 不好那个不好，说只有考上大学才有出息，否则根本不行。上课有气无力，总是讲那么过去的岁月，听的耳朵都出茧子了。他虽然没有那么讨厌，可却提不起学生学习语文的任何兴趣。数学老师兼班主任是个刚毕业的学生，没有脾气，还算比较亲切。不过似乎太过于随和，比起三班和一版的数学，我们二班还是差了很多。历史老师3个班都是一样的，是个没有脾气人，长的白皙文静，戴个眼镜，他懂的很多，讲的也很好，只是从来都不骂学生，也不说，只管上课，你们爱学不学，从来都不操心。上课学生睡觉，到实在看不下去了才说句：不要睡觉了，起来听课，马上就讲完了。所以整个初一，我们二班的学习和班级气氛都比一班和三班差了好多，我自己呢，学习虽然不是很差，但也称得上一塌糊涂。
两个学期结束了，初二来了，或许面临初三升学压力，学校从新分配，老师基本上都换了，希望给初三打好基础。我们的班主任也是数学老师，不过他厉害一点，学生都还挺害怕他，加上他的教学水平，慢慢的班里的数学成绩都好了起来。整个气氛也好了很多。初二最让人头疼的是我们的英语老师，已婚有娃的男子，不知道是他讲的太快，还是我们没有掌握方法，或许是初一的基础没打好，总之，班上的英语每次考试平均分都在30分到60分左右徘徊，我们都不忍心看自己的试卷，久而久之，他上课，大家都在干其他的，就像听天书一样，根本就听不懂了，考试的时候都是靠蒙，靠选择题来拉分，其他的填空，等基本都是空白。上英语朗读的时候，大家都在那说闲话，读书的人都可以数清。我们的化学老师是一个在学校教了十多年的老教师，他从不打骂学生，也不说脏话，可是他上的化学，同学们都爱听，也听得明白，我也很喜欢，因为能听懂，学起来就比较容易，也爱回答课上老师提问的问题。总之整个初二年级，最头疼的除了英语之外，其他一切还算可以。
时间很快的到了初三，面临升高中的压力，学校再次聘请了新的老师，语文老师和英语老师。其他的基本都是之前的，微微做了调整。
初三了，大家时候都着急了，因为考高中很重要，考上重点高中那是不一样的。所以从一开学，大家似乎都时刻准备着。新来的语文老师赵广宇，是省级教学能手；英语老师的教学水平也很好，她姓张，有个美丽的名字，叫赵莹。
或许有时候语言会显得那么苍白无力，本来现在是要夸这2位老师，可是却不知道怎么开口，该怎么描述，前面的铺垫是为了凸显后面两位老师的好，只是现在却真的不知道如何下笔啦。
先说说赵莹老师吧，她爱笑，笑起来脸上就有2个美丽是酒窝，她来了后应该知道我们的底子比较差，所以都是从最基本的讲起，有人不懂就继续讲，讲的很认真，大家也很认真的听，他不像之前的老师那么死板，只是一个人在那将，张老师讲完了会让学生们互动，真的明白了，她才会将下一个。记得好像每过一段时间，都会让我们做测试，做模拟，她发给每个人一份题，自己拿回去做，做完了可以找她去批改，有啥问题她在一一解答。英语和其他不一样，一定要多读多写，她会让我们同桌之间互相背，互相考，退在抽查，这样大大的调动的我们的学习热情。整个教室都是朗朗的读书声。她教我们不用死记硬背，要理解的去背，这样比较快。是的，大家这样做了之后确实是如此。当然，记得有次，班上有学生不听话，还是什么没完成，老师被气哭了，走了，不上课了，最后班主任来让班长几个人去道歉，女老师么，总是多愁善感一些啦，最后还是回来了，继续讲课。在师生互相信任的基本上，不断的努力，成绩在一次次的提高，自己的成绩上去了，班里也是一样，比之前好了很多。老师引导的到位，学生也配合，学生在前行的路上需要灯塔，需要老师正确的引导，师生的互相配合。这样会事半功倍！从初中到高中，到大学，最喜欢的英语老师还是赵莹老师，那个美丽的善良的老师！谢谢有你！
再说说我们的赵广宇老师，他是语文老师，长相一般，戴个眼镜，个子也不高，不过他说话多了一丝的幽默和搞笑，甚是喜欢。他的教学方法和之前的老师大为不同，开始是讲解，后来讲的很少，让我们自己去学习，去写东西，调动自学的积极性，而不是一味的听老师灌输东西。这个方法在后来的实践，就是考试中得到了最好证明，语文成绩一路上升。他基本上不说脏话，很少发脾气，都是在讲道理，用另外一种方法和学生沟通，当然学生很听话，因为他懂的多，说的在理，很有能力，所以大家都从心里佩服他。他和学生相处的比较融洽，像朋友一样，大部分的学生都很喜欢他，我当然不例外，因为他没有架子，可以随意在他面前表达自己的思想，不像有的老师，动不动就罚站，就发脾气，就骂人。老师和学生之间一旦有了隔阂，有了距离，那种无形间的鸿沟是很难被逾越的。
记得那是在离中考不远前，在我的一篇作文后面，赵老师曾这样给我留言：某某，先不说你的作文怎么样，先说说你这个人吧，是个善良，性格好强而倔强，但是由于基础差，成绩总是不太理想，老师不知道你对考高中的把握有多少？这段关心的话让我很意外，也很温暖。因为自从上了初中，不好好学习在老师面前就失宠了，所以从没想过有那个老师会对一个不起眼的中间学生问一下，关心一下，这个写在作文后面的红色字，我至今都记忆犹新，一直留着，不知道什么时候给弄丢了，不过那些关心的话至今让我想起来都很开心。或者是因为这，感觉和老师的心近了一些。看到这句话后，我曾拿给班里的好多同学看，问他们，我是不是这样的人，可没有一个人认同的，但是只要我们自己知道，老师看的很准，说的很对。本来想找赵老师好好聊聊心里话，只是每次拿着作文本去找他的时候，他那边老是有人在，或者是在忙，实在不好意思打扰，也不知道怎么开口，最后也就那样没再去找，后来参加考试，毕业了，更没有时间了，就这样错过了，从此没有联系。但是在心里，没有去找老师，总有那么一丝的遗憾，不过就让这个遗憾留着心里。老师的那段话，会感激一辈子。
正是由于两位赵老师的到来，加上学生们的努力，总体成绩提高了，当然我的语文和英语和有很大的进步，虽然没考上市里的重点高中，但也考到了县里的高级中学，开始了我的高中生活。整个初三学期，都很愉快，忙碌而充实，没有压力，只有动力，尤其是两位赵老师，他们上课我最喜欢，因为他们都爱学生，那种发自内心的爱，学生能感觉到，这份爱，在我的整个学生生涯中没有第二次！真的很怀念，虽然过去了十几年，可是很多画面还历历在目。青春最美好的初三，有两位老师的陪伴，让升高中的路没有那么艰难，让对学习的反感，减少了很多。那份发自内心的对老师的尊敬和爱，也是因为他们。到了高中之后，还和之前的同学经常说起两位老师，要是他们能继续带我们的高中，多好！
上了高中之后，心里很想念老师，本来写好的信，想让人捎回去，最后又觉得可能老师不需要吧，有那么多和老师关系好的学生，老师估计都不会记得我 ，所以写的信从来没有寄出去，最后撕掉了。时间慢慢的往前走，渐渐的和老师联系的想法淡了，从此没有联系。
可是经历过的，学生时代最美好的东西，在心里是永远都抹不去的，时间越长，回忆起来越清晰，更是思念。毕业了，工作了，结婚了，在城市里打拼的时候，累了，困了，想想过去的时代，想起奋斗的初三，想起两位热情付出的老师，心里的感激从未减少。从当老师的同学那里获悉，赵莹老师在县城的初中当老师，赵广宇老师已经离开了教师岗位，在教育局当职。都很好。
从未表达的谢意，今天一并说完，虽然很乱，自己都不知道如何整理，可是不管怎么样，心里的那满满的感激之情从未减少。这么多年来，从其他方面，一直可以看到赵老师发表的文章，他的教育心得，对生活，对爱人，对孩子，写的文章，都看过，看他的文章，心里总觉得暖暖的，之前的同学经常在一起夸赵老师，现在是网络小红人，写的很多文章都大获称赞。我也会一直关注他的文章。只是赵莹老师，一直没有见过，希望她一样的美丽善良！
十几年过去了，或许你们已经不记得我，可是我一直会记得你们，虽然我们没有联系，可是我在心里感激你们，正是有你们，我的初中生活才没有那么一直沉沦下午，才在最后关头，美美的奋斗了一把，这是学生生涯最幸福的事情，因为付出过，努力过，所以才更美丽！
文字功底比较差，更多的细节不知道该如何描述，心里更多的想法也不知道如何表达，只是不变的是永远的祝福，希望两位赵老师，能在教育的路上，能获得更多！也祝你们开心快乐每一天！
爱你们的学生