作者：左立忠
那天，我去初一的一个班上语文课，结果发现一个男生没有带课本。我走到这个学生跟前，轻轻的问：“你为什么不带书？是不是不知道今天上语文课？”男生说忘带了。周围的同学们笑起来，七嘴八舌地说：“老师，他有健忘症！”“老师他一向这样，快别在他身上浪费时间了！”我看了看那个男孩，又看了看周围的学生，笑了笑，没再说什么，接着上课。快下课时，我脑际闪过一个念头……
第二天，我照样到班里上课，扫了一眼课堂，发现那个男生的课桌上依然空空如也。我没有发火，平静地宣布“上课”，同学们喊“老师好！”我回礼道：“同学们好！”。要讲课了，我却发现眼镜没有带。衣兜里没有，教案夹子里也没有，到处都翻遍了，还是没有。我十分不好意思地说：“同学们，真抱歉呀，我忘了拿眼镜了。老师眼睛不好，离了眼镜什么也看不清。”我很自责，在全班同学的注意下甚至有点不知所措。在这个时候，我走到那个没有带书的男生面前，说：“请你帮老师到办公室取一下眼镜，好吗？”那个男生有点吃惊，很快就“顺利”完成了我交给他的任务。我接过眼镜，向男孩致了谢，然后说道：“一个人如果经常马马虎虎，丢三落四，多么耽误事啊！从今天开始，我和你们大家相约，我们一起来消灭马虎，你们说好不好啊？”
“好！”学生们大声地喊着。那个男孩不好意思地笑了起来，也跟着一起喊着。
从那节课以后，再没有同学上课时忘记带课本的事发生了。