日前，天津一中学老师言论被指攀比家长歧视学生惹争议。
津南区教育局通报称，该教师已被停职，教育局将根据调查结果依法依规严肃处理，并及时向社会公布。
涉事教师为区骨干教师、学科优秀教师，曾被该校评为“最美教师”。
音频：你妈挣多少钱
一份音频显示，一位女性称往届学生家长不是高官就是富商，这届学生都是平民百姓。
“你爸妈一个月挣多少钱，别怪我瞧不起你！XX的妈妈一年挣的钱都比你妈五十年挣的多，你们素质能一样吗？”
“以往送到我班里的学生，家里都是当官的，要么条件特别好。……你妈妈挣多少钱哪？”
音频被传到网上，有人称涉嫌攀比家长歧视学生，也有人称这老师可能一时糊涂，本意并非是看不起学生或家长。
有媒体证实，音频是津南区咸水沽二中学一名老师。
同时，网传一份疑似当事人的回应，“第一想到的是这个孩子，老师向你道歉，我给你提供了素材，你录了，你的无心之举让我火了，你不要有任何心理负担，我不会找你（麻烦），这个你放心。”
她说，“就当你成长过程和我开了个玩笑，我依旧把你们当成自己的孩子教育，你们不努力，就会不如你的父母，就会阶层下移！望各位家长把这段话读给自己的孩子，让孩子安心，别怕!”
天津这位歧视学生的老师，曾经被评选为优秀教师，任教多年，一直是骨干级的老师，他对学生大发雷霆，有人认为是对孩子的恨铁不成钢。然而她不知道的是，这样的言辞，一定会深深刺伤一个小孩子的内心。
这位老师歧视学生的语调，和骨干级教师也比较般配，斩钉截铁，看来讲课确实也是慷慨激昂，不然也不可能被评选为优秀教师。从最美教师到人人喊打，这位老师也是瞬间自毁形象。
这个问题不在于老师看不起学生，而是在于老师说话的逻辑很蠢。如果按照她说的，学习不好，未来孩子就不如父母，社会阶层就低。她是否想过，她所羡慕的好家长，她到底了解多少，难道都是通过考大学才改变命运的吗？
素质不是以金钱地位或者阶层来衡量的
素质就是一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。在社会上，素质一般定义为：一个人文化水平的高低；身体的健康程度；以及家族遗传于自己的惯性思维能力和对事物的洞察能力，管理能力和智商、情商层次高低以及与职业技能所达级别的综合体现。 素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位，分专业素质和社会素质。 可见素质与金钱,地位，阶层没有必然联系，作为一名人民教师，身上承担的是教书育人，引导下一代树立正确价值观、人生观和世界观的重大责任。不应该用错误的言论去影响孩子们正常的三观，特别是孩子三观未成形的阶段。大多数人都是平民，大多数家长也都是普通的打工者，都希望自己能够做得更好，赚更多的钱，给自己的孩子撑面子。这位老师说的所谓阶层理论上没错，但是在学生面前说，就是很蠢，引导错误的价值观。而且违背了师德。
"最美老师"的评判标准
这名教师大学本科，系中学一级教师，区骨干教师，历任班主任、数学教师。
“自参加工作以来，一直从事初中数学教学，其中担任班主任工作多年，多次被评为津南区数学学科优秀教师和大面积提高教学质量优秀班主任。所带班级多次被评为区级三好班集体，2013-2014学年所带班级被评为‘津南区中小学行为习惯示范班’。”
其参加市级课题数学“学案导学法”教学的实践研究，所撰写的多篇论文及教育案例多次获市、区级奖励。
这名老师背负那么多荣誉，也许在专业方面确实很有能力，但专业应该是评判标准之一，师德，师风，个人素养，才应该是基础，学生都提倡素质教育，老师不更应该么？教学先应教人做人，正确的价值观，世界观是老师的必备基础。对应管理部门是否存在监督职责？
这位老师以家长社会地位和财富来区别对待学生,特别是那些势力的言语，伤害的一定是孩子纯真的心灵，孩子是纯洁的，他们很小的时候就被告诉，高素质的标准，是一个有上进的人，一个乐于助人的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。家长的收入的确是能够影响孩子接受到的教育资源的水平，但是这并不影响家长对孩子的品德和道德水准的教育，这个和家长的收入没有关系，有的人死了，但是思想还活着，有的人活着，但是思想却死了。为人师者，理应一视同仁，有教无类，不论贫富、贵贱，关心和爱护每个学生。以一双势利眼评判学生，以家长的权力、财富界定素质高低，如此认知、如此逻辑、如此价值观念令人愤慨、引人担忧。老师是学生的镜子，学生是老师的影子，自己的三观不正，怎能教育好学生？对于师德师风有问题者，必须依法依规严肃处理。因为这不仅是他们自己的问题，更关系到学生的价值观念和未来。三尺讲台系国运，不容无德之师，一方净土铸民魂，不容不正之人！