九年级我来了

2020-03-24 21:35 编辑:云彩间

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篇一:九年级我来了

这是一个特殊而美好的日子,迎着清爽的晨风,我跨入了那熟悉而又陌生的校园,心中万分感慨。

看着班里的同学,哪一个个穿着新衣服,脸上挂着灿烂的微笑,朝气蓬勃的他们,如今,已步入了 九年级的门槛。

记得小时候,姐姐上 九年级时,觉得那离自己好遥远啊,甚至无法想象。但是如今,我已经步入了 九年级。我也是 九年级的一名学生了。 九年级,退去稚一嫩的外表,我们已经长大了,更加的成熟了,心里想的和做的,也已经越来越有自己的想法了; 九年级,我们更应该把一精一力放在学习上了,而不是哪一个偶像明星亦或一个游戏,一个电视剧; 九年级,我们应该更懂事了,星期六星期天帮父母打扫卫生,做饭、洗衣服; 九年级,我们应该认真的完成作业了,而不是去抄别人的作业亦或让他人替自己做; 九年级,我们应该上课认真听讲,而不应该开小差,想一些不该想的东西; 九年级,我们应该主动去学习,而不是等老师去说,才开始做。

九年级,意味着我们长大了一岁。 九年级,意味着中考离我们越来越近。 九年级,意味着我们不能再任一性一调皮了。 九年级,我们要伴随着时间的流逝,插上翅膀做我们应该做的事,做一个 九年级学生该做的事,我们要完成作为 九年级学生要完成的使命!

九年级,我来了!

篇二:九年级我来了

告别了美好的八年级,新学期开学我就是一名九年级学生了,怀着激动又期待的心情。我想大声说:九年级,我来了!

过去的一年是记忆深刻的一年,是让人回忆感慨的一年。这一年中有太多的快乐让我铭记,些许的苦涩让我品尝。学习上的止步不前曾令我辗转反侧,朋友的突然离去让我黯然神伤,老师的鼓励让我重新振作,一妈一一妈一的安慰让我乐观坚强。有太多的人和事发生了改变,而我仍要找回最初的自己,不能被环境影响,不能迷茫。······

九年级,我来了!是的,我正迈着大步向你走来。我要用热请与勤奋抒写我的九年级,我要用快乐和积极来浇灌九年级,我要用无悔和优秀来征服九年级。九年级,我来了。你准备好了吗?

篇三:九年级我来了

心里想着想着,还有十几天的快活日子,就要尝一尝从天堂到地狱的感觉了。脑子里越是想着,无明业火就在心里越加燃一烧,想必:若是将心中这一团一火放出来,也能够有一番冲天之势吧!初三,别人传说中的地狱,对于我来说,早已失去了它的作用。同龄人,现在都在那里?他们早已尝尽了人间烟火,向泰山之巅而去。独留我,再走一遭?花季的少年暂且发一发牢一一。

——引子

八年的学校生活对于我来说,好像还是没有什么感觉,过眼烟云一般,只剩下怀念。家里的兄弟,就数我最小了,因此,也就数我受到的保护多了。多少年前,本早已到了上学年龄的我,因为不想去学校,就在爷爷一奶一一奶一的庇护下逃过了一年。然而,父亲的一脚终将还是把我揣进了学校的大门。至今回忆起来,依然能够惹得父亲一阵埋怨。在父亲略显苍老的面容上,我依稀能够看到他内心的骄傲。毕竟,学习上的事情我从未求过谁。

今天,就算是我给初三下战书的日子吧!2013年8月17日星期六,这或许将是我终生难忘的日子,也或许是我明天早上睁眼就将忘记的日子。家里的兄弟,都早已经经历了中考,只剩下我,寄托了我自己的期望。初三,如何如何,我早已听得耳朵都生了茧。但我还是希望,我依然装作懵然不知这趟浑水有多深多浅,一路跌跌撞撞的走过去。这点儿小计谋,希望不要被识破,目的依然是我的初衷:走过初三。

说实话,我不认为我是一个传统意义上的好学生,只不过分数比大多数人高了那么一点儿。我只是认为,我可以无忧无虑地活在当下,我可以不被中国教育形式所压迫,我可以用自己的笔说自己的话。在这个校园里,很多人都认识我,只是我并不认识他们。不管是什么原因,或是因为和英语老师顶嘴被老师们熟知,或是因为成绩好、作文好常常挂在老师嘴边而被学生熟知,或是因为去网吧被学校点名,或是因为在教室打架等等。总之,说这些话,我只是想说明我是个半好学生。当然,鄙人还是有所用处的,否则,早已被遣返回家。但是,我要对初三说,初三里的我一定是个好学生。

在熟悉我的朋友眼中来说,我是一个勤奋的学生,作业永远会早早的完成,那是因为我不想在家做;在很多老师眼中来看,我是个不一样的学生,看得永远比别人深,那是因为我不想无知地做学生。在很多我不认识的学生眼中,我是一个懂得很多,却哪一样也不一精一通的学生,那是因为我坚信学校就是要来学会很多东西。在我自己的眼中,不是朋友的人很难走进我的心里;在我自己的眼中,学习就要像玩一样;在我自己的眼中,初三就不是个东西。

十四岁的我喜欢上了许嵩,那是一年前的我。在那之前,我不对任何人感兴趣,也不对音乐感兴趣。很多人都问我,为什么只喜欢许嵩一个歌手?我通常只是笑而不答,因为我知道没有人愿意听。今天,我就权且说一说吧!许嵩这个人故事很多,吸引我的是他的才华,他的独立。有一句话说,文人相惜,我斗胆就这样认为吧。初三的我,更喜欢他,这是谁也不能改变的。

十五岁的我迫于学校的一逼一迫,我看了原版的四大名著。我很欣赏《水浒传》中的一句话,“软弱立身之本,刚强惹祸之胎。”这样的话,我惹的祸都是有情可原的,因为我的刚强之胎天生注定要惹祸。然而,看原著的名著,还是颇为有益的,因为不可能由于那些翻译的人偷懒而断章缺节。在此,我想说,初三的我只看原著。

十六岁的我在什么地方,我也不知道。或许中考完了之后去河北,或许依然留在山西长治。这些事以后的事情,因此,明年再说。

篇四:九年级我来了

真的,没想过这么快两年就过去了。想起两年前刚踏进一(6)班的时候,心里挺害怕的。但眼睛里却充满了期待,期待新的生活,新的环境,面对陌生的老师和同学,畅想着我们美好的未来。

两年来我哭过笑过,也被人误解过,但现在一切都过去了。擦干眼泪的我,还是那个坚强的我,不会屈服于黑暗的我。我感谢那些欺负、嘲笑、看不起我的人,是他们使我坚强,是他们让我明白,只有努力才能成功,才不会使支持我的人失望。

父母面对即将升初三的我,看法,态度都不同了。他们日日夜夜不停地唠叨我看书,说要赢在起跑线上。连玩的时间都要压缩,变成做题的时间。一切都随着时间急促的脚步,开始加快。我被莫名的压力害得开始窜不过气来。初三是可怕的一年,也是美好的一年。

初三是我留在这个学校最后的一年,我希望能留下美好的记忆。让我记住在这个学校有那么一班好同学,曾经和我一起生活过,一起奋斗过。

我还挺舍不得陪我两年的各位老师,特别是班主任和语文老师,她们对人最亲切,对我也很好。当我考差的时候,从不骂我,而是鼓励我继续努力,找出错的地方,让我很感动。我希望在初三也能碰到那么好的老师。

不管怎么说,我还是会积极去面对所有的困难。即使路很黑,我也会走出去的。我相信我能做到。

初三,我来了!

篇五:九年级我来了

有专家研究表明,初三年级的学生负担主要来自心理负荷超载,他们的情绪处于焦虑与应激状态,心理负担比学习负担要大。关注孩子的心理健康,调整孩子的心态尤为重要。面对即将开始的初三生活,与其叹一声:“初三,来了!”不如斗志昂扬地道一声:“初三,我来了!”

树立信心,鼓舞斗志,消除畏难情绪。

初中升高中的难度与高中升大学的难度相比有过之而无不及。正因为如此,老师和家长常念紧箍咒似的在孩子耳边唠叨。这些压力归根结底会变成孩子的压力。当压力过大时,孩子会对学习、对升学望而生畏,也会对自己的学习能力产生怀疑,从而失去自信和斗志。

情绪是极易互相感染的,对于即将到来的这场考验与挑战,家长要以积极的态度去面对。帮助孩子分析,找出他的优势,树立信心。并引导孩子正确归因,天道酬勤,只要全力以赴拼搏一番,一定会学有所获。而且让孩子明白过程比结果更重要。同时,也客观地分析其薄弱,给其可行的建议和适当的帮助,激发他与困难作斗争的勇气。

有的家长喜欢这样对孩子说:“再辛苦这一年,考上重点高中就好了!”其实,高中三年同样是很辛苦的。但是,学习的过程何尝不是一个累并快乐的过程呢?如果把学习当做探险或寻宝,就能体验到更多惊喜和成功的快乐。所以,不妨有意培养孩子“学海无涯乐作舟”的心态。家长也要做终身学习的榜样,构建学习型家庭。耳濡目染中,孩子定能从学习中发现更多的乐趣。

放眼未来,保持三心,追求长远发展。

面对中招这场残酷的战争,家长内心的焦灼可以理解,但初三只是孩子成长中的一步,他以后的路还有很长。帮助孩子平稳走过初三,需要家长保持三颗心:

一颗平静心。进入初三会迎来频繁的考试,要让孩子胜不骄败不馁,家长就不要过分强调孩子的分数,而是透过考试找问题,弥补漏洞,缩小差距。平静地告诉孩子:一个人要赢得起,也要输得起。

一颗平常心。家长要正确地看待自己的孩子。不向孩子提过高的要求,保持正常的期望心理,接受孩子的现实表现看,力求稳中进步。

一颗恒心。家长要高屋建瓴让孩子立长志,学会求知,学会做事,学会合作,学会生存。只要持之以恒,终能成一人成才。

当孩子欲挤上这“千军万马”要过的“独木桥”,家长就要想尽一切办法为孩子保驾护航,给他们拼搏的勇气和力量。让我们对即将到来的初三无畏地道声:“初三,我来了!

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