此情可待成追忆 只是当时已惘然

　　梦宇和寒梅是老同学，自上学前班那时叫育红班一直到上高中。
　　
　　梦宇对寒梅的暗恋可以追溯到上小学五年级的时候。那时的寒梅虽说不太漂亮，但她聪明、活泼，行起事情来更像个男孩子。梦宇却性格内向，寡言少语，除了学习，心无旁骛。两个不同性格的人却都是班里学习的尖子。
　　
　　有次，班里一位爱调皮捣蛋的男生，因和梦宇争一块橡皮而发生争执时，弄得梦宇直想哭鼻子时，寒梅竟仗义地站在梦宇一边拔刀相助，对那位捣蛋的学生大胆指责，最后硬是让那个欺负梦宇的同学心服口服，还让他给梦宇道了歉，陪了礼才算了事。这次橡皮事件让梦宇从心里十分感激寒梅。也从此使梦宇对寒梅有了一种特殊的好感，在日常的学习和生活中，梦宇对寒梅多了一份关注。但，一向行事大大咧咧的寒梅当然对梦宇内心世界的变迁和日常行为的关注并没有太过注意。而梦宇却把这种忽然而来的对异性的莫名感受一直压抑在心里，并且当做学习的动力，发奋着、努力着。
　　
　　转眼小学五年级就结束了，他们俩个都顺利地升上了初中。
　　
　　初中的课程是紧张的，而梦宇对寒梅的情感也一直保持五年级时的真挚、纯洁和美好。初中的课程增加了英语课。那一届人对英语都感到头痛，老师教学出力不出效，感到头痛，学生学不会也感到头痛。学习了一个学期，学校组织期中考试。为了防止学生相互抄袭卷子，学校发明了一种室外考试法。就是让每个学生把坐的凳子搬出教室，再自带一把小凳子，然后把高凳子做课桌使用。学生前后距离相隔一米左右，整齐排列，这样，一个室外考场就布置好了。为了防止凳子凹凸不平，写不好字，老师只要求学生带一本与本课程考试无关的书或本子当做考试卷的垫子。这种考试法在当时的农村是经常用的，也成为学校的一种风景。
　　
　　初中的第一次英语考试结束后，大家的情绪都不好。有些同学甚至把“文革”中的流行语都给搬出来了：“我是中国人，不学外国文。”这主要是英语对大多数人来讲实在太难了。
　　
　　考试成绩公布下来，全班只有梦宇一个人得了60分，而老师说是勉强及格。其他人全是不及格，有的还是个大鸭蛋。这样的成绩作为英语老师是无法对校领导交差的。但对于梦宇这个热心苦读的农村学生来讲，却是莫大的鼓舞，因为他暗自庆幸自己在没有抄袭书本的情况下，完全凭借自己的真本事考出来的，尽管分数低，但还是挺高兴的。他把自己的喜悦虽然埋藏在心灵深处，但脸上还是显示出了一种惬意之情。英语老师在做考评时，表扬了他，他把头深深地低了下来，脸红红的，热热的。从此，他便下决心，一定要把英语学好。于是，他把学过的单词写在单纸片张上，吃饭、睡觉、上厕所都惦记着背诵英语单词。后来，正好赶上河南广播电台开始同步播放初中英语教材，每天早上6：00有一次播音。梦宇每天就早早起来听广播。这样，梦宇对学习英语的兴趣极大地提高了，他的英语成绩也在班里数第一。
　　
　　寒梅在那次英语考试中，十分地不理想，只考了45分。这极大地挫伤了她学习英语的积极性。而她在心里总认为是英语老师教得不好，才导致她学习不好。（在当时，英语老师的教学水平的确也不是很高。）于是，天生好动的寒梅放弃了对英语的学习。上英语课时不是看别的书，就是和前后左右的同学交头接耳。时间长了，弄得老师特别反感。有次英语老师找其谈话，寒梅顶撞了英语老师说，你教得（英语）太次了，我不想听。从此，英语老师在课堂上再也不管她了。
　　
　　这天下午放学后，梦宇收拾完课桌上的书本，并将这些书本放进自己的书包里，准备回家。因为晚上还要上夜自习，所以他得早点回家吃饭。学校经常停电，今天晚上要停电，班主任也已经告诉大家了。梦宇的煤油灯没有煤油了，回家还得去供销社买煤油呢。梦宇兴冲冲地出了校门。路上，他忽然想起老师今天讲的英语句子还没有背会。于是，他便顺手拿出英语课本，边走边读、边背。不知不觉走到路边，眼看就要撞到了树上。他下了一跳，以为是人，忙说：“sory,sory对不起，对不起。”抬头一看，原来是一颗柳树，自己也忍不住笑了。这时，正在看护庄稼的金蛋笑着说：“真是个学习迷，撞到树上了，还给树说话哩。”从此，金蛋逢人便说。“学习迷”这个外号就在村里传开了。
　　
　　不管外界如何说他，对梦宇来讲，他有自己的主见，也深深知道自己的智力。他常常在心里告诫自己：其实，你并不比别人聪明，和班上其他同学相比，还是十分笨拙的，所以，你要笨鸟先飞哩！家里姊妹多，父亲上班辛苦，回家还得下地干活，文化也不高，母亲不识字，他们都辅导不了自己。所以，只有依靠自己的努力。自己努力了，父母就不再在自己身上操心了，或许能减轻些他们的心里负担。
　　
　　或许是课程压力，梦宇对寒梅的感情仍然是朦胧的，似乎并不是那么强烈，否则，可真要影响到学习了。
　　
　　当梦宇得知寒梅和英语老师的那次谈话时，很想单独找寒梅谈一谈，也想帮她一把，把自己学习英语的方法给寒梅说说。但，性格内向的他却始终没有勇气和胆量找寒梅，生怕被别人戳脊梁骨。于是，梦宇给寒梅写了张纸条：“寒梅，好好学习英语吧。如果你需要，我把收音机让给你听听。梦宇。”梦宇中午放学时迟走了一会儿，就把纸条夹在寒梅的英语书里了。谁知道下午上英语课时，寒梅的同桌说她的英语书忘家里了，性格豪爽的寒梅就慷慨地说：“用我的吧，反正我也不用。”这样寒梅随手就把英语课本扔给了她的同桌。这下，梦宇写给寒梅的那张纸条就被同桌发现了。同桌打开纸条让寒梅看，寒梅的脸立即就红彤彤的，赶忙去抓那张纸条，同桌却将纸条往空中一扬，一时没拿好，竟飘落在了后边同学的桌子上。这样一下子就在全班传开了。不久，在班里就有了梦宇和寒梅暗地相好的闲言碎语。
　　
　　这场“纸条门”弄得寒梅和梦宇十分地被动，苦恼。寒梅找到梦宇，狠狠地批了梦宇一番，抱怨他不该给他写什么破纸条。梦宇极力辩解，说自己是出于好意，出于同学之情，甚至说出在五年级时寒梅拔刀相助的事。但，最终还是没有取得寒梅的原谅。也就从此，寒梅不再去理会梦宇了。时间长了，直到班里有两位公开开始谈恋爱，同学们关注的焦点又都集中在这两个同学身上，寒梅和梦宇的“纸条门”事件就在同学当中给渐渐地淡忘了。
　　
　　说来也是巧合，到了初中三年级的时候，换了一位新班主任，在每月一调座位时，竟将寒梅和梦宇调成了同桌。寒梅立即找到班主任，强烈要求班主任给自己调座位，梦宇也要求调换，但这位班主任也是犟人一个，你们要求调换，我偏不给你们调换。就这样，这两个冤家被班主任强扭到一起了。他不知道寒梅和梦宇之间发生的“纸条门”事件。在一个月的同桌的时间里，寒梅和梦宇的课桌上就有了一条“三八线”。只要谁的胳膊超过了三八线，对a方就会狠狠地、无声地用胳膊肘捅对方的胳膊。
　　
　　有一天，英语老师在课堂上让梦宇朗读课文，这对梦宇来讲是小菜一碟。当梦宇朗读完之后，英语老师说了一句“verygood”并流露出了赞许的目光。谁知下课之后，寒梅和身边的同学说话时，无意中说，梦宇念的英语你们听懂了吗？想不到你平常说话有些结巴的嘴读起来英语来倒是挺溜的。可惜呀，我一句也没听懂哟，嘻嘻。于是，引来周围同学们一片嬉笑。
　　
　　梦宇听到寒梅说自己结巴，这不是揭自己的短处吗？那是自己的生理缺陷，是自己从娘胎里带出来的，能怨自己吗？俗话说，骂人不揭短，打人不打脸，矬子面前不说矮话。想到这里，梦宇伤心极了，他认为寒梅挫伤了自己自尊心。
　　
　　那天中午，梦宇心情特别高兴，来校也较早，他边往教室走嘴里边念叨英文，寒梅和几个女生在教室聊天，听到梦宇念叨英文，随口就说：“嘿，大家听到了吗，结巴又开始说英语了，怪溜的啊。”听到这里，梦宇脸一红，狠狠地瞪了寒梅两眼，就坐在自己的座位上看书了。本来高兴的心情便一落千丈。
　　
　　还有一次，上完历史课，大家都在讨论红军长征的历史，梦宇随口说：“毛主席走遍了半个全中国……”，还没等梦宇说完，寒梅就立即打断他的话，说：“梦宇，这‘半个全中国’是什么意思呢。哎，同学们，让梦宇给大家解释一下好吗？”同学们立刻喧闹起来，异口同声地说，对，让他解释一下。梦宇头上立刻冒出豆大的汗珠，感觉全身都不自在。慌忙解释说：“是，是口误，口，口误。”这一下，本来他平时的结巴是十分轻微的，但同学们一起哄，他的结巴更厉害了。这时的梦宇再也忍无可忍，对着寒梅吼道：“寒梅呀寒梅，我怎么就得罪你了，你怎么一直和我过不去呢？从今往后我再也不会理你了。”随后的日子里，梦宇暗地里不知流了多少伤心的泪水。他曾经抱怨过自己的父母，生出自己就是个结巴。“结巴”这个词在梦宇的心灵深处扎下了重重的阴影，让他叹息，让他彷徨，让他沮丧，更让他伤心欲绝。也让他对寒梅从心里产生了一种难以名状的隔膜。他感觉寒梅变了，变得让他感到陌生，感到自己不敢单独去面对她，感到在她面前自己是那样的自卑、猥琐、渺小。
　　
　　初中三年终于结束了，在升高中时，梦宇和班里另一名男生考上了县一中，属于县重点高中，而寒梅却考上了一所普通中学。两个中学相距较远。高中更加繁重的课程让梦宇在心中淡忘了寒梅。即便后来回家在路上见面，也仅仅是打个招呼而已。
　　
　　高考结束填报志愿时，班主任说，根据你估计的分数，你报个师范起码能走个大专，如果你不报师范，就只能走个中专学校。这一下勾起了梦宇内心的伤痛，初中时寒梅曾说过自己结巴，上高中时，也有同学冷笑话过自己。像现在自己这样话都说不利索的人，将来能站在讲台上给学生们上课吗？想到这里，梦宇的心一下子就凉了半截。他婉言地拒绝了老师的好意，他选择了一所招生名额多，在省内很不起眼的中专。他想，反正现在只要能跳出农门就行，管他什么学校。而后来，寒梅因英语不好，影响了她的成绩，结果她落选了，最后又复读了一年才考了个大专。她后来说，要不是英语拉了后腿，我起码要走个本科。梦宇说可惜世间没有后悔药呀。
　　
　　或许寒梅和梦宇都是记忆深处的人了，都长大了，再也不是总爱打打闹闹的学生了。中小学时期的种种恩恩怨怨，也逐渐在心中淡化了。自上了大学之后，梦宇和寒梅就开始有了书信往来。梦宇接到寒梅第一封信时，心情意外激动。当他从学校传达室的窗台上看到一封自己的信件时，激动地对他一块上楼的同学说，呀，有我的信。那位同学笑着说，不就一封信吗，看把你高兴的，一惊一乍的。
　　
　　这封信的信封是白色的，上边的花纹颜色是粉红色，还印刷了一个女孩旋舞的姿势。梦宇看看那上边的字迹，太熟悉了，飘逸的字体中显示刚毅，笔锋是犀利的，太像男孩子的手法了。这正是寒梅的笔迹。梦宇清楚记得在初中班里搞书法展时，老师在评点梦宇和寒梅的笔迹时说，梦宇的字体隽秀，内敛，一笔一划无不显示出一种小家碧玉的羞涩；寒梅的字刚健有力，极富张力，一撇一捺彰显了一种男子汉的阳刚之气。当老师点评完之后，不知那位同学说了一声，一个阳刚一个柔弱，一个阴一个阳，这不是天作之合，天生一对吗？顿时，班里哄堂大笑。
　　
　　“有信了，还不赶快拆开看看，发啥癔症哩。”在一旁的同学催促道。梦宇才知道自己走神了，忙将信装在上衣兜里说，“走走走，到班里再说吧。”
　　
　　那天中午正好上《党史》课，这不是主要科目，考试也是开卷考试。于是梦宇就在课堂上开始看寒梅写给自己的信。信的内容不多，信纸是那种长格纸，两张。寒梅在信中讲了他们学校的情况，然后又说了自己怎么不喜欢这个学校，又怎样在高考时没发挥好等等。最后她说她现在像林黛玉一样，时常以泪洗面，她不想屈服命运的安排，有心想再辞学不上，但家里的经济状况以及父母兄弟姐妹的劝说使她无法面对。这样只好硬着头皮来到了这个学校。她心不甘啊！最后她在信中还解释了在初中时自己对梦宇的态度不好，祈求梦宇的原谅。等等，情真真，意切切，字里行间透漏出女孩子的柔情。这使梦宇感到简直判若两人。
　　
　　读着，读着，梦宇心里感到一阵的酸楚。好像也触及到了自己的心灵深处。是啊，自己对考上的这所学校何尝不是心存抱怨，心存不满吗。就在前天，班里还走了4个同学，还有一位是自己的老乡，同寝室的室友。况且自己的专业又不是什么热门专业。按照高一届的学哥学姐的说法，统计统计，离不了估计，有什么好学的。
　　
　　梦宇也就在那天的课堂上给寒梅回了信，梦宇在信中以老大哥的身份给她讲了如何正确对待现实，要有忍耐之心等等。而且用了一句俗话也是一句套话“是金子到哪里都会发光。”之所以说这句话是最套话，是因为用这句话去规劝别人的时候，这个人肯定是最不负责任，最虚伪的人，有点站着说话不腰疼的暧昧。你是金子，不错，可是把你永远埋在地下，任人践踏，你能放出光吗？把你丢到马桶里，臭粪坑里，你除了沾满一身臊气、臭气，你还有什么？千里马常有，伯乐不常有啊。
　　
　　如果说此时的梦宇或许还沉浸在中学阶段他与寒梅的不愉快之中，但，当他写完信后，再看一遍，立刻从内心深处感到一种莫名的说不出来的滋味。是不是有些敷衍？是不是有些虚伪？这个毕竟是带给自己童年、少年时代的一段最美好的回忆的人，就这么草草地应付？那时，虽然梦宇对寒梅的爱完全是在不经意的，潜意识里产生的，甚至说还谈不上是爱，只是打心眼里喜欢，喜欢得有些稚嫩，有些朦胧，有些羞涩。但在后来的日子里，梦宇一直把这当成了自己最美好的初恋。
　　
　　可寒梅那些不经意的冷嘲、不经意的热讽，最终酝酿成了不经意的伤害，成了梦宇心中无法抹去的痛，成了他们心灵深处难以逾越的鸿沟，使他久久地难以从这些隔膜和伤痛中自拔，释怀，忘怀；是她的那些揭了自己短处并一再在同学们当中让自己当面出丑，下不来台；使自己面对填报高考志愿，面对自己心仪的师范专业望而却步，失去了上大专的机会。这些都曾经让梦宇痛苦不堪，让本来就少言寡语的他变得更加缄默，自卑，低人一等。两种思绪在经过一番激烈的交锋后，后一种情愫终于站了上风。梦宇将自己写好的信装进了信封，贴了一张八分邮票，写上收信人地址等，利用下课时间放到了传达室交给了看门的老头就走了。梦宇上楼时，长长地出了一口气，他感到自己心里烦乱无章。
　　
　　过了一周后，他又接到寒梅一封信，这一次寒梅的信只有一张纸，上边除了称谓，落款，内容只有几个字：谢谢老同学的劝慰，我心领了。梦宇发现信纸上边明显有水滴浸渍过的痕迹。很明显这是寒梅的眼泪。这几个字很大，也显得很冷，每个字都像利剑发出的冷光一样刺眼。
　　
　　从此，梦宇和寒梅再也没有过书信来往；从此，当年在小学和初中阶段那份激情、那份纯真、那份挚爱也就成了永久的回忆，时而甜蜜，时而苦涩；从此，梦宇便开始了他的课桌文学。因为他需要有所寄托，有所倾述，需要给自己的心灵找一个避风之港……