书本是甜的作文

2020-04-01 12:16 编辑:余幻莲

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篇一:书本是甜的

我的父母非舞文弄墨之人。在他们的时代,除了一本语录,其它的书一概被打入冷宫。社会告诉他们,书本是毒的。到了我生活的时代,我既没有犹太孩子那么幸运,从小就受到如此诗意化的良好熏陶,也没有沉重枷锁的束缚。书本是苦是甜,需要我自己去体味。

外公是我读书的领路人。他是自学成才的骄子,因此对书有一种特殊的感情。外公的思想正统、严谨,所以我几乎没有接触过小人书一类的画册。至今仍留有记忆的最早的一本书是《儿童成语画本》。里面的每个字都标着拼音,图画也都简单明了。我看时几乎是不看拼音的,有不懂的字就跳过去。结果一遍看下来,只记得几幅图和一个囫囵的大概。外公听说我读完了,便要考我。一问三不知的结果令他非常生气。“看书最忌走马观花!”他一板一眼地教训我。那时我才六岁。

之后在上学的日子里,接触最多的自然是课本了。我最喜欢语文书,总是要一妈一一妈一把它包得漂漂亮亮的,然后一边闻着油墨的香味一边一课课地翻读。常常是上午拿到新书,下午就把书看完了。后来得知三一毛一也有这个习惯。并且三一毛一还更为大胆地向语文老师提出课教得太慢了。我很荣幸能与三一毛一有个共同点,虽然我没有她那么勇敢。这个习惯一直保持到现在。第一遍读课文时觉得文章真是一精一彩,但到课上老师开始讲“段落大意”、“中心思想”时,便觉枯燥乏味,再也品不出文章的好来。

课本只是书的极小的一部分,并且我越来越反感里面的大道理。一本正经的外公推荐的书也同样一本正经,根本提不起我的兴趣。我开始自己选择课外书。一开始我一爱一看优秀作文选,并且很“不知好歹”地认为自己有深度。所以当我还是小学二年级的一毛一丫头时,就不屑于《小学生文逊了,我喜欢看中学生写的记叙文。看得多了,笔头也觉得流畅了,作文经常被当作范文朗读。后来,我不知怎么迷上了历史小说,于是很有耐心地啃完了厚厚的《上下五千年》。还记得我在图书馆踮着脚指着那本大部头时,管理员老婆婆透过厚厚的老花镜仔细打量了我好一会儿,才迟疑地有些不放心似的把它交给了我。之后我便四处搜集一些历史人物的正传、外史、小传,看得津津有味。 作文

有一个阶段,特别迷侦探小说。晚上看得一毛一骨悚然,却还忍不住往下看。亚当·罗宾,柯南·道尔,阿加莎克里斯蒂,还有一个记不清名字的日本惊险小说家,都成了我崇拜的偶像。记得我连着好几个礼拜去书店徘徊,原因是我看中了一套四本的《福尔摩斯全集》,却只能对它的“天价”望洋兴叹。

进了初中,班上突然刮起了一阵“名著热”。于是我像突然发现新大一陆似的,原来还有这么重要的一个版块我没有接触过。我走马灯似的不停地借书、还书,再借书。凑够了钱便不时买进一本大部头。《简一爱一》《雾都孤儿》《永别了,武器》《高老头》《飘》《傲慢与偏见》……也不管是不是囫囵吞枣,反正就这么一口气读下去。《红楼梦》是最让我回味的一部。在我借来看了两遍之后,终于还是忍不住自己又买了一本来,再细细地读第三遍,第四遍。读到后来竟觉得里面每个人物都那么熟悉,那么可一爱一,简直都辨不清善恶了。名著读得多了,也渐渐发现有些书根本就是被强套一上“名著”的桂冠,价值并不大。于是我不再追随那些别人封号“名著”的书。 作文

自认为思想有了些“深度”,便开始接触散文。起初还只是一些简单的哲理、人生小品,像刘墉、三一毛一的一些文集等等,后来便觉得有些“肤浅”。开始拜读一些名家的文笔,将冰心、梁实秋、徐志摩、张一爱一玲、叶灵凤、石评梅、丁玲、胡适、林徽因等等一些平时熟悉或不熟悉的名家一一品味。每读一篇,便觉得有了新的感悟,有了新的提高,而再读一篇,又顿觉刚才的我是多么可笑。有时简直觉得自己的思想正在被这些名家一操一纵,再容不得一点自己的观点了。

随着年龄的增长,看书的兴趣也越来越浓,书的范围也在扩大。从时政报告到纪实文学,从风土游记到地理杂志,从流行时尚到科技论文,几乎什么都看。对于争议很大的武侠、言情,看则看矣,不言褒贬;对于评价很高的名家美文,看后又再默默回味;而对于真正意义上不朽的名著,则是一面看第n遍,一面从内心的深处发出第n次赞叹。

尽管现在是网络时代,网络文学的发展速度也不可估量,但还是喜欢捧着一本实实在在的书慢慢地翻,细细地品,喜欢那种触手可感的厚实的感觉,仿佛自己正搭着文豪们时而激昂时而和缓的脉搏,在与他们一起感受文化的心跳。

实实在在地感觉到,书的确是甜的,很甜。

篇二:书本是甜的

书,在我们的生活中无时无刻的相伴着我们。有些人认为书就是厚厚一摞白纸黑字,有些人还将自己的无知,用书的谐音遮盖,说什么书就是“输”了……。而我认为这一些人都是不了解书的。其实,只要你用心去体会,你就会发现书本是甜的,知识也是甜的,它们的甜使我沁透心脾,陶醉在其中。我认为读书就是上天给予我们的一种享受。

每当我感到十分无聊和烦恼时,便会驰骋于书的世界、活跃在书的仙境里。书本的甜味,书本的清香像一股清风向我吹来,像一条轻柔的绸带包围着我。我遨游在昆虫的世界;和贾宝玉一起念书;同皮皮鲁一起游玩……忘记了现实的自我,深深的沉浸在书本的甜,书本的香之中。

书本不仅能给我以遐意之感,而且在逆境中能给我帮助,给我鼓励。还记得是小学的时候,有一次我参加演讲比赛发挥失常,没有得到一等奖,心里很郁闷。正巧看到书桌上有一本书叫《100位世界名人给青少年的成长启示》,随手就拿起来看。当我看到一爱一迪生为了发明电灯,他昼夜不息地在炭化上下功夫,仅植物类的炭化实验就达六千多种。他的实验笔记本多达二百多本,攻击四万余页,先后经过三年的时间。他每天工作十八九个小时,每天清早三四点的时候,他才头枕两三本书躺在实验桌下面睡觉。他发明电灯,不也正像我参加演讲比赛要拿一等奖一样吗?而他为什么做了六千多种实验都不放弃,而我仅仅是因为没得一等奖就放弃,“我太不应该了”我想,“我一定要像一爱一迪生那样不怕失败,勇敢地去面对困难”!

随着年龄的增长,不管作业多少、功课再重,我都没有放弃去书中或多或少的汲取知识、一精一神。书本是甜的,知识是甜的,读书是甜的。就让我和我们大家在书香和书甜的伴随下,一起漫游在广茂的知识草原上吧!

篇三:书本是甜的

比它--

书本,更甜。

书本的甜,是初春乍暖还寒时的缕新芽,是炎炎夏日里最后一朵玫瑰的凋谢,是深秋的黄昏最后一滴蜂蜜的酝酿,是千里冰封中朵腊梅的飘香。

书本的甜,是潺一潺小沟中温柔的缠一绵,是涓一涓溪水中纤纤的幽闲,是大江中豪迈的金涛澎湃,是汪洋中壮阔的奔腾、灿烂。

书本的甜,蕴藏着深山老林的淳朴,包含了湖光山色的恬静,蕴涵着东升煦日的温暖,珍藏了亿万颗渴求自一由的心。

书本的甜,是返老还童的良药,是海天相吻的生命,是万物灵气的一精一华,是穿越国度的一精一灵。

书本的甜,是宽容、是饶恕,是自得其乐的美,是跳动飞扬的美,是“为国为民,侠之大者”的英雄气概,是“晚来对酒,二分明月正当头”的壮志豪情。

书本的甜,让我们尝尽了人间的酸甜苦辣咸,让学会了叛逆,学会了承诺,学会了忍让,学会了友一爱一,学会了拼搏,学会了坦荡,学会了做人……

比它--

书本,更甜。

篇四:书本是甜的

书,在我们的生活中无时无刻的相伴着我们。有些人认为书就是厚厚一摞白纸黑字,有些人还将自己的无知,用书的谐音遮盖,说什么书就是“输”了……。而我认为这一些人都是不了解书的。其实,只要你用心去体会,你就会发现书本是甜的,知识也是甜的,它们的甜使我沁透心脾,陶醉在其中。我认为读书就是上天给予我们的一种享受。

每当我感到十分无聊和烦恼时,便会驰骋于书的世界、活跃在书的仙境里。书本的甜味,书本的清香像一股清风向我吹来,像一条轻柔的绸带包围着我。我遨游在昆虫的世界;和贾宝玉一起念书;同皮皮鲁一起游玩……忘记了现实的自我,深深的沉浸在书本的甜,书本的香之中。

书本不仅能给我以遐意之感,而且在逆境中能给我帮助,给我鼓励。还记得是小学的时候,有一次我参加演讲比赛发挥失常,没有得到一等奖,心里很郁闷。正巧看到书桌上有一本书叫《100位世界名人给青少年的成长启示》,随手就拿起来看。当我看到一爱一迪生为了发明电灯,他昼夜不息地在炭化上下功夫,仅植物类的炭化实验就达六千多种。他的实验笔记本多达二百多本,攻击四万余页,先后经过三年的时间。他每天工作十八九个小时,每天清早三四点的时候,他才头枕两三本书躺在实验桌下面睡觉。他发明电灯,不也正像我参加演讲比赛要拿一等奖一样吗?而他为什么做了六千多种实验都不放弃,而我仅仅是因为没得一等奖就放弃,“我太不应该了”我想,“我一定要像一爱一迪生那样不怕失败,勇敢地去面对困难”!

随着年龄的增长,不管作业多少、功课再重,我都没有放弃去书中或多或少的汲取知识、一精一神。书本是甜的,知识是甜的,读书是甜的。就让我和我们大家在书香和书甜的伴随下,一起漫游在广茂的知识草原上吧!

篇五:书本是甜的

据说,被认为是世界上最聪明的犹太人酷一爱一读书,而他们教导子女读书的方式也很奇特。在书本上涂上蜂蜜,然后让小孩子闻。于是,犹太孩子从小一便产生了这么个感觉:书本是甜的。

我的父母非舞文弄墨之人。在他们的时代,除了一本语录,其它的书一概被打入冷宫。社会告诉他们,书本是毒的。到了我生活的时代,我既没有犹太孩子那么幸运,从小就受到如此诗意化的良好熏陶,也没有沉重枷锁的束缚。书本是苦是甜,需要我自己去体味。

外公是我读书的领路人。他是自学成才的骄子,因此对书有一种特殊的感情。外公的思想正统、严谨,所以我几乎没有接触过小人书一类的画册。至今仍留有记忆的最早的一本书是《儿童成语画本》。里面的每个字都标着拼音,图画也都简单明了。我看时几乎是不看拼音的,有不懂的字就跳过去。结果一遍看下来,只记得几幅图和一个囫囵的大概。外公听说我读完了,便要考我。一问三不知的结果令他非常生气。“看书最忌走马观花!”他一板一眼地教训我。那时我才六岁。

之后在上学的日子里,接触最多的自然是课本了。我最喜欢语文书,总是要一妈一一妈一把它包得漂漂亮亮的,然后一边闻着油墨的香味一边一课课地翻读。常常是上午拿到新书,下午就把书看完了。后来得知三一毛一也有这个习惯。并且三一毛一还更为大胆地向语文老师提出课教得太慢了。我很荣幸能与三一毛一有个共同点,虽然我没有她那么勇敢。这个习惯一直保持到现在。第一遍读课文时觉得文章真是一精一彩,但到课上老师开始讲“段落大意”、“中心思想”时,便觉枯燥乏味,再也品不出文章的好来。

课本只是书的极小的一部分,并且我越来越反感里面的大道理。一本正经的外公推荐的书也同样一本正经,根本提不起我的兴趣。我开始自己选择课外书。一开始我一爱一看优秀作文选,并且很“不知好歹”地认为自己有深度。所以当我还是小学二年级的一毛一丫头时,就不屑于《小学生文逊了,我喜欢看中学生写的记叙文。看得多了,笔头也觉得流畅了,作文经常被当作范文朗读。后来,我不知怎么迷上了历史小说,于是很有耐心地啃完了厚厚的《上下五千年》。还记得我在图书馆踮着脚指着那本大部头时,管理员老婆婆透过厚厚的老花镜仔细打量了我好一会儿,才迟疑地有些不放心似的把它交给了我。之后我便四处搜集一些历史人物的正传、外史、小传,看得津津有味。

有一个阶段,特别迷侦探小说。晚上看得一毛一骨悚然,却还忍不住往下看。亚当·罗宾,柯南·道尔,阿加莎克里斯蒂,还有一个记不清名字的日本惊险小说家,都成了我崇拜的偶像。记得我连着好几个礼拜去书店徘徊,原因是我看中了一套四本的《福尔摩斯全集》,却只能对它的“天价”望洋兴叹。

进了初中,班上突然刮起了一阵“名著热”。于是我像突然发现新大一陆似的,原来还有这么重要的一个版块我没有接触过。我走马灯似的不停地借书、还书,再借书。凑够了钱便不时买进一本大部头。《简一爱一》《雾都孤儿》《永别了,武器》《高老头》《飘》《傲慢与偏见》……也不管是不是囫囵吞枣,反正就这么一口气读下去。《红楼梦》是最让我回味的一部。在我借来看了两遍之后,终于还是忍不住自己又买了一本来,再细细地读第三遍,第四遍。读到后来竟觉得里面每个人物都那么熟悉,那么可一爱一,简直都辨不清善恶了。名著读得多了,也渐渐发现有些书根本就是被强套一上“名著”的桂冠,价值并不大。于是我不再追随那些别人封号“名著”的书。

自认为思想有了些“深度”,便开始接触散文。起初还只是一些简单的哲理、人生小品,像刘墉、三一毛一的一些文集等等,后来便觉得有些“肤浅”。开始拜读一些名家的文笔,将冰心、梁实秋、徐志摩、张一爱一玲、叶灵凤、石评梅、丁玲、胡适、林徽因等等一些平时熟悉或不熟悉的名家一一品味。每读一篇,便觉得有了新的感悟,有了新的提高,而再读一篇,又顿觉刚才的我是多么可笑。有时简直觉得自己的思想正在被这些名家一操一纵,再容不得一点自己的观点了。

随着年龄的增长,看书的兴趣也越来越浓,书的范围也在扩大。从时政报告到纪实文学,从风土游记到地理杂志,从流行时尚到科技论文,几乎什么都看。对于争议很大的武侠、言情,看则看矣,不言褒贬;对于评价很高的名家美文,看后又再默默回味;而对于真正意义上不朽的名著,则是一面看第n遍,一面从内心的深处发出第n次赞叹。

尽管现在是网络时代,网络文学的发展速度也不可估量,但还是喜欢捧着一本实实在在的书慢慢地翻,细细地品,喜欢那种触手可感的厚实的感觉,仿佛自己正搭着文豪们时而激昂时而和缓的脉搏,在与他们一起感受文化的心跳。

实实在在地感觉到,书的确是甜的,很甜。

篇六:书本是甜的

俗话说的好哇,书籍是人类进步的阶梯。没错,只有多读书,读好书,才会体会到书中的世界与读书的快乐。

记得有一天中午,我正在读一本作文书。恰好,下午有一节作文课,我很是高兴。我想:正好,我中午看了作文书,下午一定能写出好文章!

到了下午,我发现我写文章的速度明显快了很多!此时,我多么想早点知道我写文章的成绩埃

待到第二天发本的时候,我异常专注那发本的同学,“到底谁发我的作文呀?”我想。终于,我的本发下来了,我看见作文本上有两个明显的大字--“真棒!”。那时我的心情甭提有多高兴了。

读书真好,真有用,读了作文书就能写出好文章,太好了。从那以后,我每天都在看书,因为我知道读书太有用了。

去读书吧,你的成绩会更加向上,你的视野会更加辽辽阔,你的知识会更加广泛,你的理想会更加崇高!

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