四年级上册投稿作文

篇一：糗大啦

班同学一看见我就数落我，为啥？还不是因为我们班的多媒体因为我被换掉了。也不能全怪我呀，还不是因为老王的这张破嘴！

这个给死的老王，不尽让本小一姐丢一了脸！还让本小一姐成了多媒体被换掉的罪人！呜呜，我没脸见班同学啦！我李想的一世英名，全毁在这该死的老王的这张破嘴上啦！

那件很糗的事一直令为我记忆犹新。那是2010年9月28日的事，那时侯我们班的多媒体还没有被换掉。那一天，我们班上的是体育课，上完体育课。我想上楼接水喝，突然发现走廊两旁有很多同学，我就问老王怎么回事。老王对我说：“二班的同学在咱班。”我当时听了，很生气心想：“二班哪几个调皮蛋在我们班捣乱，还堵着门不让我们进去，太可恶啦！”“行侠仗义”的我，很生气，很生气，于是就一脚揣开我们班的门！大吼一声(_)#：“你们都给我滚出去！这是一班的领地，不是二班的领地，我管你是何方神圣，都给我滚出去！”

我定情一看，二班全体同学都诧异的看着我，连二班的老师也疑惑的看着我。看我，看我，还看我。为什么都看我？老王用手戳了戳我的后背，对我说：“李想，你没发烧吧，二班的同学在用咱班的多媒体呢！”这下，我傻眼了，我都不知道我是怎么出来的。

后来二班的同学一传十，十传百。差不多全校的人都知道了，还有些高年级的学生，特地从楼上跑下来，看看是谁这么大胆，敢让老师滚出去！呜呜，我好糗哦！

这事之后没几天，我们班的多媒体就换掉了！

篇二：幽默霸王

霸王”这个称号非班主任莫属也！一班之主，岂能无镇班之宝？且慢，听我细细道来。

镇班之宝一：大嗓门

“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”一阵清脆的铃声响过，一操一场上立刻安静下来。可是，在第三层楼，右手边——五（1）班，却传出一阵阵“嗡嗡嗡”的喧闹声，听，“我告诉你，我昨天玩赛尔号……”“你早上吃的什么……”一走进教室犹如来到了菜市场，就在这时，只听一声：“停——别把楼顶闹塌下来了，楼顶上的水流下来怎么办？”“简直不听老师的话，没把我放在眼里！这课堂上谁说了算？这教室里谁最大呀？啊？！”训得我们话也不敢说，一个个把头埋得低低的，有的同学还在下面偷偷地笑。一天下来，我们乖得像一只只温驯的小绵羊。

镇班之宝二：幽默大必杀

一天，班上的同学因为下雨不能玩了，上课、下课都闷闷不乐的这“霸王”好像看出点苗头，上第二节课的时候，便使出了江湖上失传已久的“幽默大必杀”，开始说起了自己半生不熟的英语：“剥了壳壳吃米米，看俺们的英语说得多流利！太有才了！”紧接着又唱起了摇滚乐：“我的热情，好像一把火……”唱到一段时，又变了调：“我的乖小孩，你们要听话……”又用“外星人”语言说：“这是俺们自编自唱的，怎么样？”

幽默霸王，你让人喜来让人忧！

篇三：可怜的小龟

前一阵子，我在上海买了一只可一爱一的巴西彩龟。

那一天，我跟阿姨一起去菜场买晚上烧烤的东西，这时我被一样有趣的东西给吸引住了，原来是可一爱一的小乌龟。我向阿姨眨了眨眼睛，不用我说，你们也一定知道，我想买一只回家。阿姨看着我那双充满期待的眼睛，哭笑不得地让我挑了一只。

自从养了小乌龟后，我的课余生活变得更加丰富了：每天定时给它喂几粒龟粮，换一换水；当作业做累了，就去看看小乌龟，和它一起玩，还把它放在水盆里让它游泳……我想说：“小乌龟啊，你为我的课余生活增添了无限乐趣！”

为了让小乌龟生活的好，我们也想了很多办法，比如每天让小乌龟游游泳啊，放在一一台上让它晒太一一啊……

天慢慢变冷了，一妈一一妈一说巴西的温度比我们这儿高，小乌龟冬天可能会被冻死，爸爸觉得一妈一一妈一的话有道理，就去花鸟市场问乌龟摊老板，怎样可以让小乌龟安全过冬，老板告诉我们在养乌龟的盆里，放上三分之二的沙子，再放一些水。一妈一一妈一找出了养水仙花的盆，又去中央公园取回了一点沙子，白天把小乌龟放在窗台上，晚上让小乌龟呆在温暖的房间里。

可是就算我们那么努力得想让小乌龟生活的好，可是好伙伴还是死了，我很伤心，毕竟他陪了我一个月了，我多么向往和他在一起玩耍，可是那不可能了，因为小乌龟已经永远的离开了我了。

篇四：一性一格多变的老师

辛勤教导过我的老师很多，他们的教学方法及教育方法也不一样，当然，每位老师的一性一格都不尽相同。我在读幼儿园时遇到一个一性一格多变的老师。她姓张，我们大家都叫她张老师。

她高高的，非常瘦。有一头乌黑亮丽的长发，白皙的脸上，带着一幅黑框眼镜，却遮不住那一双水汪汪的大眼睛。

一次，我不小心摔倒在地，张老师正好看见，于是她赶紧跑过来，把我从地上扶起，让我坐在椅子上，接着张老师找来一块干净的布，沾水再拧干，轻轻擦着我的膝盖。擦完后帮我包扎了一下，这真是善良温柔的张老师啊！~

还有一次，有人恶作剧把我的书拿走了，张老师看见了，把书拿了给我，严厉地问那位同学：“你没事拿别人的书干什么？”那位拿了我书的同学支支吾吾半天没说出一句话。这真是严厉的张老师啊！~

张老师还有很多面一性一格，当然，都是好的一性一格！你可别误会哟！

指导教师：蔡毅虹

教师评价：文章围说“一性一格多变”来描写老师，语句较通顺。

建议：多观察，特别是对待学生学习问题上的张老师一性一格又是怎么样的？举例可以从不同的角度展开。

篇五：我的自述

我是一本语文书，可是我的小主人十分不一爱一护我。

瞧我那小主人，刚刚上完数学课就把我从他那又肮脏有恶心的书包中一抽一了出来。下课时，小主人一直在我身上画画，尖尖的笔头在我身上飞舞，我不由得‘‘哇！’’的一声大叫，可是小主人依旧置之不理，继续在我身上刻图画，而且劲头比刚才更足了，把我弄得遍体鳞伤。我想；小主人应该知道语文书是提一供给人们知识的， 不是在上面画画的。其它时候，我是多么羡慕身边的同伴啊！它们是干净，平整。而我呢，语文书的书