关于手的作文

（一）

今天，老师先要我们做一个这样的游戏：先闭起小眼睛，把手放入老师准备好的“百宝箱”里，这里面有许多东西，你摸一到了什么，就请你猜猜这是什么东西。我按照老师的要求做起来。首先，我把眼睛轻轻地闭上，伸手向箱里捞了捞，随便抓了一件物品。哎呀！这是什么东西呀？真是太冰了！我心里打量着：这是什么东西呀？我又仔细地摸了一下，然后摸一到了它的“肚子”上，还是不能判断它是什么，接着，我继续东摸一摸，西摸一摸，没摸出个名堂来。但我并不灰心，我又摸一到了它的边缘，太锋利了，差点儿扎破了我的手，我小心翼翼地顺着边缘摸下去，感觉这件物品是个长方形的，我又按了按它的“肚子”。咦？怎么这么富有弹一性一？难道这里面是液体？很有可能，那这个东西----会不会是我们平时喝的牛一奶一？我半信半疑，突然，我有了一个主意：我把它握在手上，上下摇动了几下，里面果真像有液体，我脱口而出：“是牛一奶一！”，然后睁开眼睛一看，“耶！我猜对了！我猜对了！”，这个“谜”终于被我“揭开”了。

（二）

接着，老师又要我们玩一个小游戏，它的游戏规则与第一个游戏规则相似，不同的是：这个游戏虽说也是用手摸，但这次不能用手指，要用手心。随着老师的一声口令，游戏开始了。我闭上眼睛，还没等我伸手，就有一个同学上来紧紧捏住我的手指头，她从百宝箱里拿出一个物品，放在了我的手心上。刚开始，我在那东西放入我手心的一刹那，就感觉好象有一块沉重而冰凉的“小圆片”放在了我手心里，我就怀疑：会不会是硬币？我把手心凹下去，知道了这个东西很硬，我又对身旁的同学说：“能不能把物品往我手心用劲按一下呢？”“当然可以！”说着，她便将物品往我的手心上重重一按，我感觉到了它的面上有些凸凹不平，我思索了一下，坚定的说：“一定是硬币！”睁眼一看，我又猜对了！

看了上面这两个游戏，你们一定对手长“眼睛”了一点不奇怪了吧？

作文二：手

在我学走路时就有一双温暖的手扶着我，在我误入歧途时，又是那双温暖的手把我拉起来．这双手就是一妈一一妈一的手，一妈一一妈一的手陪伴了我十三个春夏秋冬．每当我犯了什么错，一妈一一妈一就会用她的双手来鼓励我，让我加油，当我受到惊恐时，一妈一一妈一就会用她的双手来安慰我．

有一次．我睡觉是做了个恶梦，吓得我大哭起，一妈一一妈一听到我的哭声连忙打开灯，紧张的问：“怎么了，是不是做恶梦了．”我害怕地点点头，一妈一一妈一把我抱起，用温暖的手拍着我的背，好像在安慰我；不要怕．我躺在一妈一一妈一的怀里，不断的回忆刚才做的恶梦．

还有一次老师让我们回家画一个油罐车，我找来了所有要用的东西．在我画车子的轮胎时，轮胎老是画不圆，我一生气，把铅笔仍了，一妈一一妈一突然走了过来，用手扶摸一着我的头，亲切的说“画不好不要紧，只要你努力，铁柱都能磨成针．”听了一妈一一妈一的话，我就尽力的画了个轮胎，画不好我就擦了，一直到画好了为止．

啊！在我的生活里不能失去一妈一一妈一的双手,我需要一妈一一妈一的那双手来帮助我,指导我.让我走上正道,让一妈一一妈一的手来做我的方向盘！

作文三：手

日出日落，花开花谢，不变的是手心用一爱一支的温度。

——题记

每次过马路，爸爸总是伸出温暖的大手将我牵过马路，每次看见他向我伸来手，我总是很高兴地握住它，久久不愿放开，因为它总是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充满幻想的心。

每次一妈一一妈一带我出去逛街，她总会用那只布满岁月痕迹的手握着我的手，她的手总是牢牢地握着我手，怕把我弄丢一了。我常常想，不管一妈一一妈一以后怎样她一定都会竭力的握住我的手，一定。

每次扶着外婆下楼梯，她那青筋突起的隐约可以看见骨头的手总是紧紧地拽着我，生怕我把手放开了。她的眼睛不好，看不清楼梯，所以总是一格一格慢慢走，时不时望我一眼，那眼神里写满了依赖与期望。外婆愈加苍老了，那枯树皮一般的手却将我的手握得愈加紧了。

每次与朋友逛街，她总是牵着我的手，与我谈天说地，有时免不了唾沫横飞，于是就用一只手夸张地比画着，但那另一只手却从来没有放开过我的手，松松的。她似乎从来不担心我会脱开她的手。确实我也从未脱开过。

我不知道那些手还能牵着我走多久，也许还会有更多的手来握着我的手，但也许也会有一天，我的身边一只手都没有了，只留下我一个人。但即使是这样，但即使是这样，我也会怀念那一只只我握过和握过我的手，它们带给我的已远不止信心与勇气，它让我知道我不是一个人……

作文四：一双温暖的手

最让我感动的是三年级一次外公来接我回家的路上。我们手拉着手，正高兴地走在路上。忽然，耳边传来了一阵歌声，外公说：“这首曲子听起来挺熟的。”我们便朝着歌声传来的方向走去。啊！怎么围了这么多人呢？我们更加好奇了，加紧了脚步走了过去。哦，原来是一些残疾人在办演唱会，我们便停下了脚步，外公看到这里，他的手顿时变热了，发红了。那些残疾人：有一位眼瞎了，一条腿没有了，一边哼着调子，一边拉着二胡，还有一位女的脸被烧伤过，很可怕，手脚都萎一缩了，但还是坐在地上，唱着……

看到这种场面，我看了有些害怕，而外公却不是这样想：这样的演唱会能攒几个钱？这样的场面观众能给最高的“票房”吗？看着路旁的一个红箱子，上面写着“一爱一心捐款”几个大字。外公看着箱子，对我说：“看看这些残疾人，多可怜啊， 他们以前可能是演员，现在只能流落街头，我们当然要帮助他们。箱子这虽然很显眼，但是却没有几张人民币粞身其中！曾有几双温暖的手伸一入其中？你看见在现在有谁伸出援助之手……”我却对外公说：“现在骗人的事情多，还是走吧！”外公对此很不满，他的手从衣袋里毫不犹豫地掏出人民币，大踏步地向红箱子走去，钱好象已经被外公那温暖的手捏软一了，他真诚地向大红箱子里投了进去，我忽然感到了一种……。“谢谢，太谢谢了”残疾人都向外公道谢。

外公转身便走了，我想外公是想做无名英雄，但是他那双温暖的手却永远教育了我。

作文五：世界上最美的手

在我的心目中，他是最美的，而他的美完全来自他那双与众不同的手.别的手都是为了自己：做家务，为了自己生活环境好，学作文是为了自己可以写出大作，打井水，为了能喝上香甜可口的井水，…….. 惟独只有他们，毫不保留地用自己的心血浇灌下一代，他就是老师，拥有最美丽的手。

早上还没有上课，老师早早来到学校抱着一大摞的学生作业，到办公室批阅，批着批着…….手麻了，抓笔抓疼了，他也不甘放下笔，一会儿眉头紧锁叹了一口气。他为了我们这些调皮的小孩子一操一心劳累，总是让我们第一时间发现自己的错误。

上课了。他那拥有丰富的知识的手通过五颜六色的粉笔，教给我们这些未经历风雨，不了解凡事的孩子应变社会，让我们不太容易上当受骗；又手把手地教会我们识字读书，带我们一起发现大自然的奥妙；还和我们一起做游戏；他抓着我的 手，让我改正自己的错误，让我不会误入歧途。

老师的手上有着条条皱纹，可在我心中老师的手却比那细皮嫩一肉的手还美。他是世界上最美的手，那是因为，它给了我知识，给了我欢乐。