溺爱初中议论文作文

据网上载到：一个从小就被家人溺一爱一的大学生，因新宿舍没有空调，而自一杀身亡。这个残酷的事实令我思绪万千。

品不优，乃溺一爱一之过。我曾经有这样一个密友——他是家里的独生子，父母对其百般迁就，不分青红皂白地为他掩饰错误，对其过错既不教育，更不责骂。久而久之，他变得骄横张扬，凡事以自我为中心，品德日益恶劣，以至走上了不归之路。这是一个活生生的例子。溺一爱一不是一爱一而是害。溺一爱一只是残害孩子的一种婉转的方式，它只会把孩子从一个黎明推向另一个黑夜，相当于引导孩子走上慢一性一自一杀的路途。把孩子沉浸在溺一爱一中，让他们为所欲为，最后只会断送孩子的前程，只会为自己留下悔恨。

我从不否认父母对儿女的宠一爱一，但绝对否定溺一爱一。因为溺一爱一是一种无原则的一爱一，在这状况下的孩子就如一匹脱缰的野马，最后或许会碎骨于悬崖之下。也许，有家长认为：给孩子灌输一爱一是我们天经地义的。对！给孩子灌输一爱一是你们天经地义的，但给孩子灌输无原则的一爱一是你们必不可取的！父母一爱一的出发点没有错，只是一爱一的方式犯了错误。把宠一爱一误解为溺一爱一，只会把孩子从辽阔的草原退下万丈深渊。

历史上有哪位名人是在溺一爱一中成长的？有哪一个能在溺一爱一中成名的？我国乒乓球坛的擎天柱——邓亚萍，她从小就在邓大松残酷的训练中成长，最后扬名天下。难道这不是邓大松对女儿的一爱一吗？他助女儿攀登人生的高一峰，这不是一爱一吗？明显的是，他的一爱一不同于溺一爱一。假若，邓大松对于女儿只停留在庸俗的溺一爱一中，那么我国还会飞跃出这么一个人才吗？其实，孩子非得在溺一爱一中成长，也非得在苦难中徘徊。只要家长稍微控制一爱一的量尺，别让一爱一成为一种过错，那么孩子便会拉开与深渊的差距，始终置身于草原之上。

父母们，放开手吧，别让一爱一成为一种过错，别让一爱一成为自己的悔恨的眼泪，更别让一爱一成为残害儿女的毒一药。

溺一爱一初中议论文作文二：溺一爱一

一个孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。不想，这只蝴蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。

蝴蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。人类不适当的一爱一，反成埋葬它的坟墓。蝴蝶如此，青少年又何尝不是这样？家长的溺一爱一，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕，一爱一也是一种伤害。”溺一爱一成伤，历史上不乏先例。仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠一爱一之下，最终“泯然众人矣”；赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死；晋武帝纵宠儿子奢侈享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。无论是仲永之“伤”，还是赵武灵王的“悲”或西晋王朝的“衰”，都是宠一爱一的恶果。“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊！

相反，对孩子严格要求，不但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿；曾国藩严整家规，教子有方，曾氏家族赫赫名扬；巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物……须知这些家长并非不一爱一孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的一爱一，纵宠只会带来伤害。

可悲的是，当今的某些父母却不明白这个道理。孩子矫一揉一造作，说这是天真可一爱一；孩子挥霍一浪一费，说他将来准挣大钱；孩子口出狂言，说胸有大志；孩子要摘月亮，这些父母就可以去找梯子。殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自一由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。如此一爱一出来的“小皇帝”，将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”！

家长一爱一孩子本无可非议。但这一爱一，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。……因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长；只这样，一爱一才不是一种伤害。

溺一爱一初中议论文作文三：面对溺一爱一，我呼唤自一由

是谁说过，一爱一到极致是一个错。就像笼子里的雄鹰，生活在溺一爱一之中的我们，想飞却飞不起来。梦想在随时间变换，我们的人生很迷茫……

我毫无目的的穿行在喧闹的大都市中，去向何方？一爱一，封锁了我的思想；一爱一，限制了我的自一由。我很迷茫，告诉你们：“老眼光看新事物，难免闹出大笑话！这个时代要的是能力与一精一神，并不是唯一的学习主义！！你让我们考联合国秘书长国家主席……告诉你们我没那个能力，平平淡淡做个好人岂不是更好？回来吧！自一由的梦想！！”

一颗流星坠一落了，本是高智商的我们却被扼杀了梦想。谁对谁错已无关紧要，重要的是你们折断了我飞翔的翅膀，冲往天空的力量。一爱一玩是我们的天一性一，整天看枯燥的课本我们很无聊。给我们一片自一由的天空，也许会更好。

成功的彼岸，那永生的呼唤，我听得见，却走不到……溺一爱一带来了无尽的烦恼。

不会自理谈何立足于世上。一切的一切，你们已给我包揽！望子成龙望女成凤很遥远，有了一一光，我反而觉得仿徨。追不到的梦想，换个梦不就得了，为何非要学会坚强。盲目的坚强，溺一爱一中的梦想，是一种无知。明明知道达不到却非要奔向……

让一爱一保留在原点，失败的堕一落使我学会更加坚强，让一爱一重铸一双飞翔的翅膀！我呼唤自一由，飞向蓝天一爱一的梦想！

溺一爱一初中议论文作文四：溺一爱一之痛

曾听过复旦大学一个上海籍的本科生居然在从家回学校的途中迷路了，后来是由巡警把他送回了学校。据他父亲说，他从上小学开始就一直是由父母接送的，迷路那天是他生平第一次独自“出远门”！

父母在我们年幼时将我们视为掌上明珠，呵护备至，寸步不离，唯恐我们受到伤害。而我也早已司空见惯，渐渐适应，当我们懵懵懂懂的走向社会，面对我的数以万计的磨难，使我感到手足无措。遍体鳞伤的我们迷茫的望着一妈一一妈一：为什么是这样子？其实适量的保护与关一爱一，能使孩子们感到家庭的温馨，父母浓浓的一爱一意与幸福，而过度的保护与关一爱一就将变成溺一爱一，使孩子们事事依赖父母，失去了自立自强的本领。就将让他们无法立足于社会，游手好闲，无所事事，不务正业。衣来伸手，饭来张口。曾有人说“父母一之一爱一子，则为之计深远。”父母的溺一爱一将扼杀我们自力更生的天一性一。

有人想过自一杀，并且对社会充满失望。有些人甚至成为了反社会分子，只因他们面对之前的一帆风顺早以适应，而今却遭受数不胜数的挫折。要知道正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。而手无缚鸡之力的我们，又将如何驰骋人生，开拓出自己的一片天地？

成长需要拼搏，成长需要奋斗，成长需要努力，不曾在泥泞的小路上走过，怎能留下你深深地脚印？不曾在艰辛的岁月中伤痕累累，怎能留下你人生的足迹？平凡的石子仅能为人们所厌恶，成为人们不屑一顾的垫脚石。而经千刻万磨的石头能为人们所赞不绝口，成为人们所欣赏的对象。拼搏是我们人生不可缺少的必需品。拒绝溺一爱一，自立自强，抛开保护，奋力拼搏。

溺一爱一初中议论文作文五：溺一爱一

中央电视台的《动物世界》曾有过这样的一个镜头：鸟窝里的幼鸟嗷嗷待哺，而它们的父母却早已远走高飞。粗看起来，鸟一妈一一妈一似乎对子女太过分了。其实，这正是鸟一妈一一妈一的高明之所在：它不想让子女养成依赖父母生活的习惯，而是让它们从小就学会觅食的本领。跟鸟一妈一一妈一比起来，人类有一些家长在这方面就显得相形见细了：他们不掩得锻炼孩子独立生活的能力的重要一性一，而是过分的溺一爱一，致使有的孩子都十三四岁了，却连被褥都不会叠，衬衫也不会洗。

某中学教师曾对学生做过一次“挫折考验”。这位教师放学时对学生们说：“你们的自行车都被别人放了气，怎么办?”有的学生说请学校来解决，有的说打电话请父母解决，这些学生中没有一个说要自己走回家去。由此可见，当代的一些独生子女生活能力太差了。

独立生活是一个人必备的能力。我国的世纪伟人邓一小一平，他16岁便离开了家庭，为探索真理而去法国勤工俭学，为了生活，他必须辛勤地劳动。他先后当过工人、当过橡胶厂雇员，形成了独立解决复杂困难的能力。邓一小一平同志二十几岁便领导了百色起义，当上了红七军的政委。苏联著名作家高尔基，自幼失去双亲，在一艘轮船上当学徒，很早就学会了独立生活，后来成为了举世闻名的大文豪。由此可见，家长如果及时培养孩子独立生活的能力，对孩子的一生都是有益的。

我国有句名言：宠子未有不骄，骄子未有不败。前苏联教育家马卡连柯也曾说过：“父母对自己子女的一爱一不够，子女就会感到痛苦；但是过分的溺一爱一虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。”这些话都说明了这样的道理：锻炼孩子自立的能力才能促使孩子早日成才，而过分的溺一爱一却会毁掉孩子的一生。由于家长的娇惯，孩子养成了许多一毛一病，日积月累，积重难返，到头来，连家长自己都无法调一教这些已经娇生惯养的孩子了。

古人云：一屋不扫，何以扫天下?同理，连独立生活的能力都不具备，什么事都要依赖别人，又怎能为社会做出巨大的贡献呢?让我们从现在做起，培养自立的能力，做一个全面发展的人。