用寻找什么来写作文

用寻找什么来写作文一：寻找春天的足迹

（331字）

新的一年到了，春姑一娘一也来了。带着和煦的春风，带着嫩绿的小芽，悄悄地来到了我的身边。

春天树木那嫩绿的小芽里，枝头上一抽一出的新叶，片片娇一嫩、泛着光泽，象征着春天的到来。

春天在小池塘里，鱼儿更肥了，池水更绿了，鱼儿游来游去，大口大口的吃着我们喂给它们的食物，好像在说：“再给我吃一点，再给我吃一点！”

春天在迎春花里，黄色的迎春花开了，有的单开一朵，:有的却开成了一串，活像一个个站岗的卫兵。

春天在春风里，和煦的春风吹拂在脸上，虽然还略带寒意，但是让我们闻到了春天的气息。

春天还在人们的穿着上，人们已经脱掉了厚厚的大棉袄，换上了薄薄的一毛一衣，有些一爱一美的女士甚至还穿上了短裙和丝一袜，这就更加说明了春天的到来。

我终于找到了春天的足迹，春天！我一爱一你！

用寻找什么来写作文二：寻找春姑一娘一

（372字）

“春天在哪里呀？春天在哪里，春天在那青翠的山岭里……”

“呀！春天来了，春天来了。”小喜鹊高高兴兴地来报喜。动物们告别了冬爷爷，迎来了春姑一娘一。春姑一娘一就像个害羞的小姑一娘一躲在草丛里，躲在树林里……好像春姑一娘一走到哪，春天就跟到哪。

你看，勤奋的小蜜蜂，一大早就飞到花丛中，好像花儿们为了感谢勤奋的小蜜蜂才特地准备了许多的花一蜜，小蜜蜂为了感谢花儿给它的花一蜜，努力地帮助花儿们传播花粉，他们真是互相帮助啊！

你再看，樱花，、桃花、梨花……竞相开放，正在举办一场花卉展似的，比赛谁最美丽！可真是热闹啊！好像是蝴蝶设计师，给花儿设计了各式各样的衣服，穿上后，更加绚丽了，有黄的、红的、蓝的……五彩缤纷，万紫千红。

你再看，微风阿姨也来凑热闹，呀！微风真像母亲的手，慈一爱一地摸一着我的脸，让人感觉柔柔的暖暖的，是令人心醉的春的气息。

春天真美呀！真想一直让春姑一娘一留在这里呀！

用寻找什么来写作文三：寻找一爱一的足迹

（371字）

在一片迷茫的沙漠中，一个人在走着、走着，只为寻找一片救命的绿洲。而那个人就是我，虚似中的我，而现实的我则在寻找离我很久的一爱一。

我一直寻找着一爱一，寻找一爱一所走过的足迹，寻找一爱一的脚步，可无济于事，在我即将绝望时。突然一阵风吹过，让我感到一丝冷思，一妈一一妈一在我背上披了一见外衣。此时此刻，我明白了，那一个小小的举动不正是一爱一的体现吗？原来一爱一一直没离开过我们。他对没一个人都是公平的，我们绝对不会失去他，他也不会离我们而去，只是我们用手摸不到，用眼看不到，他一直默默无闻的潜伏一在我们身边。只有我们用心才可以感受。

生活中因为一爱一，我们的生活才不会变得空虚，不会变得无趣。在遇到困难是，朋友之间的关一爱一，生病时父母的疼一爱一。正因为这些一爱一才组成了这样的五彩缤纷的世间，感谢一爱一，让这个地球充满生机。

一爱一，在何方？原来他藏在每个人的身边，让我们去感受一爱一，享受一爱一，创造的美好世界吧！

用寻找什么来写作文四：寻找秋天的色彩

（311字）

秋天到底会是什么颜色的呢？我们一起去寻找秋天的色彩。

秋天是黄色的。金黄色的落叶像一只只飘舞的黄蝴蝶，翩翩起舞，纷纷落下。为大地披上了一件金色的外衣，让我们看到了美丽的景色。但它有时也会玩游戏。每当我走进他的身边，他就纷纷落下，我去抓住他，可他呢？却调皮地躲开了，好像在和我玩游戏呢０落叶不是无情物，化做春泥更护花”。

秋天是红色的。当我们去进公园时，火红为红的枫叶纷纷落下，好像正在向我们招手呢！他们那么可一爱一，那么有生机，像清晨的霞光，散发着光和热。

秋天是五颜六色的。它有红色的、有黄色的、有绿色的、有蓝色的，真像千万花筒一样色彩斑谰。红色代表枫叶，黄色代表落叶，绿色代表松树，蓝色代表天空……

秋天是一个多么美丽的季节啊！

用寻找什么来写作文五：寻找蒲公英

（252字）

今天早上，笫一节课下，我们徐老师带我们去一操一场上去摘蒲公英，老师是为了让我们对蒲公英更加了解，才带我们去一操一扬上。

我领头的是夏天，到了一操一场上我们语文老师摘到了一朵蒲公英，我们所有同学都跑过去了抢着吹，老师说我们到别的地方去摘，说完我们都跑去了，那里的蒲公英很少。老师又摘到了一朵蒲公英，我还没跑过去呢，老师已经把蒲公英的种一子吹掉了，我看见了一朵朵蒲公英种一子像一个个小降落伞随风飘荡，老师说：“它们自一由自在，四海为家。”我心想真神奇呀！接着我们依依不舍地回到了教室里了。

今天我看到了蒲公英真象书里讲的那样可一爱一。

用寻找什么来写作文六：寻找飞的感觉

（455字）

如果我能去太空，我一定要找到飞的感觉，看看太空中其他的星球能不能生存？有没有我们需要的氧气？我想去看看有没有嫦蛾？有没有她的玉兔？李白有首诗有这样一句：白兔捣药成，问言与谁餐？我想知道白兔的客人到底是谁？我想去问问王母一娘一一娘一，有没有正真的蟠桃？我想带回家开个蟠桃大会；我还想问问孙悟空是他的跟头快还是我们的神州六号快？我想去太空找到真正的答案．

我们的国家发达了，今天有神州六号，将来肯定有神州七号，神州八号等等，有一天肯定会象现在的公交车那样方便，在宇宙的星球上设上站牌，想到哪就到哪？我还想坐飞船去那里看看，有没有方头方脸的外星人？样子象不象我们的电视机？手几脚是不是不会弯曲？在外星人眼里我是不是一个奇形怪状的人呢？我想用星星摆一面五星红旗，让它在太空中高高飘扬！让所有的人都看到中国是多么伟大！

今天的我还太小，只能想想飞的感觉，只有好好学习，掌握知识，明天的我才会有能力成为一名宇航员，实现飞的梦想，找到飞的感觉！

用寻找什么来写作文七：寻找自信

（790字）

成长的路上不可能一帆风顺，不可避免有一些挫折，有一些烦恼，有些烦恼很容易解决，会随着时间的流逝而烟消云散，有些烦恼就不同了，你越躲避，它就越缠着你，并且会随着时间的推移越缠越紧，好像是非洲原始森林的食人藤，缠得你筋疲力尽还不肯罢休。我就遇到过这样的烦恼。

进入六年级以后，由于父母单方面给了我太大的压力，我渐渐地觉得不堪承受课业的压力了。学习的效率越来越低，各科成绩都一退再退，本来是父母眼中的好孩子，是老师眼中的好学生，是同学眼中的好榜样，因为成绩的迅速下滑，我感受到他们的眼光都发生了变化。“学海无涯苦作舟”啊，为了寻回已经失去的一切，我加倍努力学习，除了完成老师布置的家庭作业，还找了许多课程辅导书，我一头扎进书本里。高尔基说，“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。我可从来没有这样的感觉，我只是为了自己的尊严而学习，为了不让别人看轻我，我认为我必须“吃得苦中苦”。

或许是黄天不负苦心人吧，我能弄明白老师上课提得问题，同学们的质疑问难，我也知道得一清二楚，可是等我站起来回答问题的时候，我却没有以前那种侃侃而谈的风度了，我淹没在同学们的眼光中难以自拔，他们仿佛用一种怀疑的眼神看着我：这是一个很难的问题啊，就凭你，能回答吗?我心跳忐忑着，支支吾吾，词不达意，结果只若来同学们更加讽刺的轻笑。这是怎么了?我苦思冥想，找不到答案，难道成功永远与我无缘。

偶尔的一个机会，我闲着无聊的时候翻看一本《读者》，一篇《自信的力量》让我感动莫名。美国布鲁金斯学会有一句格言“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”是啊，这句话说得不正是我的现状吗?

我每天都坚定地对自己说：天生我材必有用，相信自己吧!随着自信心的增强，我渐渐恢复了以往作风，又在他人的眼光中找回了自我。

是啊，当烦恼像藤一样缠着你的时候，逃避不是办法，应该快刀斩乱麻。

用寻找什么来写作文八：寻找真理

（562字）

四十多亿年，地球生命才第一次意识到宇宙奥秘的存在。而自那以后仅仅不到四十万年，人类的痕迹已遍布近地空间，我们的征程也延伸到了其它的星系———望星人已成了摘星人。

如果那个原始人对宇宙几分钟的凝视，是看到了一颗宝石，那我们继之的全部人类文明，不过是弯腰拾捡它罢了。真理，其实很简单———她悄悄地将自己隐藏，在千年的岁月中等待你，等你把目光从熟知射一向未知，寻觅她的芳踪倩影。

即便这样，你仍会迷惘。因为往往那恒久的真理如同一座隐隐青山，她就在前方。看来近在咫尺，甚至她的形象早已熟稔于你的脑际，她的神韵已鼓荡在你的血脉之中，她的伟岸雄奇已经在你的心里演绎了千遍万遍……可是，要与她相遇，仍要荆棘刺烂你的皮肤，乱石割破你的脚掌；你的急切将把你燃一烧，你的寂寞将如藤蔓一般缚住你的双足，这一切，你都将承受。

于是，你低头不语，收起年轻的躁动和狂一热，专注于走好脚下的每一步。

因为你明白，那些苦楚，把你像一捆稻谷一般聚拢，舂打你，使你赤一裸一；筛分你，使你脱壳；磨碾你，直至洁白；一揉一一搓一你，直至柔韧；炙烤你，让你成为真理祭坛上一块幸福的圣饼。于是，你满足地笑，挺一起了脊梁。你寻到了她，却说：“不要停下脚步，真理，其实很简单。”

于是，尘封的历史中，浩渺的时间中，充满了无数个“你”的这句清晰而又坚定的耳语，让我们更加勇敢地前行。