有备无患作文

篇一：有备无患

“凡是预则立，不预则废。”有过人本领能在毫无准备下把所有突如其来的事处理得妥妥当当，甚至无可挑剔的固然是好的。而当你不是这类人时，最好的办法就是做好充足的准备。

_______题记

记忆中的狼狈

古人说得好，说得妙。尤其喜欢古人说的那句宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井”。相信不少人都有过我这样狼狈不堪的经历，行路行到途中，本来晴天霹雳，一一光普照大地，然而突然间倾盆大雨，张望四面八方都无瓦遮头，万般无奈只好在雨中冲往直前，因为别无选择了。结果，狼狈成怎样自然是不言而喻了。可是，假设知道即使可能不会下雨而不嫌麻烦举手之劳地带上一把雨伞，就算雨把天都下塌了，试想想，我还可以撑着伞悠哉，悠哉行路呢！

输在起跑

有人说：失之东隅，收之桑隅”，但我觉得有些事失去就是失去所有了。就比如赛跑，哪怕你就只是比对方慢0.01秒，然而你就是已经输了。着0.01秒，你有没有想过委托出在哪里？有一次，我们同学赛跑，我原来是占有绝对的优势。但老师问我们是否准备好了时，我还在一边和没跑的同学调侃，一边回答，结果老师说跑，我因为没有准备好而输了，输在起跑那段，竟我奋力直追，仍然无济于事。由此观之，事先的准备是事情的成功的保证。

知己知彼，方可成功

有人叹气，我都准备好，但还是如此糟糕，究竟问题出在哪里？问得不错，就我个人的观点，我想是因为准备不全面，就好像有些饮食大赛，有些厨师或许本身因素准备得充足，但他缺乏对对方的准备，他没有把对方的底细弄个了如指掌，甚至连饮食家的准备也应该一清二楚，正所谓：知己知彼，百战不殆。

有许多事，你若想胜利，则请记住：准备，必不可校

篇二：有备无患

设计师在350年前种下的橡树林可算是解决了更换横梁的难题，这真算得上是印证了中国的一句老话：“居安思危，思则有备，有备无患。”

有备无患是一种品质，它就和保险产品一样，可能会一辈子都发挥不了作用，可一旦有意外出现时，它的存在便会给你省却不少麻烦。《小时代》中，林萧负责安排发布会的场地，可是发布会前，她一精一心布置的露天秀场却被大雪覆盖。没有办法的林萧只能哭，可是她的好朋友顾里却迅速地帮她处理好这件事，并使发布如期举行。当林萧的上司惊讶于顾里如何完成这项不可能完成的任务时，顾里神色骄傲地回应：“宫先生，不是只有你才有PLANB!”由此我们便不难理解为何顾里展现在人面前的形象总是自信的，高傲的，因为她总会准备好一个B计划，让事情不会被搞砸。

有备无患这一品质需要人有长远的目光，对未来有一个深入的思考。处于安逸的环境中，人们常常会被温馨的现状蒙蔽了双眼，只想着好好享受眼下的舒适，忽略了对未来的把握，此时的一个忧虑意识该是多么可贵啊！

可能有人会说，有备无患在事前考虑上花的时间太多，不划算，你可能做100次的PLANB，才会有一次PLANB的出场机会。对于这样的态度，我觉得蔡康永的话很有道理：“你十几岁的时候，你喜欢的男孩子邀你去游泳，你说我不会；上学时嫌英语难，到了二十几岁心仪的工作出现在你面前时，你说我不会……”就是在这样的一句又一句“不会”中，我们的人生便多了一个又一个遗憾，你可能会想：“要是当初我学了，我做了，又会如何？反正结果不会让你觉得比现在更加令人郁闷。只要当时你花时间逃脱安逸的现状，想想做做会费些时间的PLANB，主动权便掌握在你的手中，“患”反而会成为你的机遇。

不过牛津大学设计师们的境界也实在是高，因为他们不仅考虑到当时还想到了百年以后，为后代的人做好了准备。能为自己而做到长远考虑已属不易，何况是为了连面都见不上的后人呢？

愿有备无患的品质会伴随你走向成功。

篇三：有备无患

今天，学校专门请了一位专家给我们上了一堂防震减灾课，因为汶川大地震的一一影还留在我们的脑海里，加上他讲得很有意思，所以我们听得格外认真。

他说，在家里，室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下，坚固家具附近；内墙墙跟、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。他特别强调：千万不要跳楼！不要站在窗边！不要到一一台上去！因为那样更危险。

在学校，如果正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。要是在一操一场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑或危险物。注意不要回教室去；震后应当有组织撤离；必要时应在室外上课。

在公共场所，要听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。用手或其他东西保护头部，避开玻璃门窗，玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高一耸或悬挂物。如果是在行驶的公共汽车内，要抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后在下车。

在户外，就地选择开阔地避震。蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物，避开其他危险场所。

他还给我们讲了如果在野外怎样避震，虽然我们很少在野外。要避开山脚、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；避开陡峭的山坡、山崖，以防地裂，滑坡等。遇到山崩、滑坡、泥石流，要向垂直于滚石前进方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；也可躲在结实的障碍物下，或蹲在地沟，坡下；特别要保护好头部。

这是一堂生动而且很重要的防震减灾课，所有同学都格外专心，我也不例外。因为，这些知识与我们每个人都息息相关。

篇四：有备无患

学校为了使我们在市运会上表演的节目更加完美，所以决定这星期的双休日训练，听到这个消息后我可乐坏了：这星期六奥数集训队考试我就可以不考了，哈哈！回到家里我把这个消息告诉了了爸爸一妈一一妈一，同时也宣布这星期就不复习奥数了，可爸爸却要求我复习，说是要做到有备无患。

我才不呢！好不容易不用上奥数班了，还让我复习什么？我一回头走进了房间，把门关上了。可回到房间里，我又想起上星期老师宣布了这个消息，可后来也不是没有训练吗？我又觉得爸爸说的话有道理。于是，我打开门走到了爸爸身边，同意了“有备无患”计划。有后面的几天里，爸爸和我每天晚上都一抽一出时间复习。果然这几天的复习没有付之东流，老师又宣布双休日不训练了。于是在这次奥数考试中我只有五题没做出，而周泓见由于没有复习，第二面题目都没有做出。我不禁从心底里暗暗佩服爸爸。奥数试卷马上就批完了，我上网查看了一次名次。

哇，我竟然考了第10名，而平时比我考的好的周泓见只考第19名。啊！看来事事都要做到有备无患。

篇五：有备无患

一个年轻人拜一位老船工为师学划船。

一开始，老船工并没有教他怎么划船，而是让他先学会游泳。徒弟不敢有意见，于是乖乖练习游泳，这一练就是半年。

终于有一天，徒弟练得不耐烦了，就问：“师父，我是跟您学划船的，您却一天到晚让我学游泳，这是为何呢？”

师父答：“你要想学划船，就得先学会游泳。道理在于：如果你不会游泳，那么你在划船时就会担心自己失足落水，一旦有了这个担忧，就难以专心致志地去划船。这样去学，船能划得好吗？”

徒弟顿悟，于是潜心学好游泳再学划船。很快，他成了一名划船好手。

这就是所谓的“有备无患”。

徒弟学会游泳之后，对风一浪一的畏惧大大减轻，便能专心致志地学划船。

演讲家在演讲时也一样，他们不一定会照着稿子上面写的去念，但他们一定会拿着稿子，只为求一个心安。

备用方案的价值在于：它不一定直接派得上用场，但它能让我们不担忧，这样，注意力就容易集中在做事本身，就会事半功倍。