以传闻为题的作文

篇一：传闻

在小学的时候，学校里就流传了许多闹鬼的传闻，那时候半信半疑，但还是十分恐惧。到了初中，鬼传闻就传得更厉害了，吓得我晚上都不敢一个人睡觉。

去年的冬季，传闻极盛，那时候双休日有补课，是在一所职业学校中上的，学校看起来比较陈旧，特别是天色一一沉的时候，校园显得十分一一森。

有时候想上厕所，大家都不敢一个人独行，于是总要拉上两三个人，结伴同行。那天的天色不是很好，学习的时间也比较长，课间休息时，已经是四点多了。和两个女生一起去厕所，虽然是好多人的，但还是会觉得可怕。

其中一个同学对我们说，这间学校是闹鬼的，不干净，叫我们小心点。我和另一个同学听了之后都很害怕，天一一沉沉的，真的饿很有闹鬼的气氛。我吓得连厕所都不敢去了，很想快点回到自己的教室中，其他两人也连连点头，这间厕所可能真的闹鬼，不宜久留，还是快点走吧！

我们连忙跑出厕所，往教室方向走去，可是那厕所旁边的教室中，却多了三个女生，每个人都披头散发的，看穿着并不像学生。而且，刚才教室门还是关着的，一点东经都没有，怎么不到一分钟的时间，就凭空……真的不敢再想下去了，三个人几乎是异口同声的：“一妈一呀，鬼啊，快跑啊！”

等我们气喘吁吁跑到四楼时，二楼的女生还在那里，我们在四楼观望着，她们究竟，是人是鬼。可是过了好久，那边还是很平静的，看起来是我们多疑了！哎，真是无聊，居然相信这中事。我把头一转，想走回教室，又往后面张望了一下，可是那三个女生又不见了，像消失了一样，天那，莫非……

怎么办？在下节科学课中，我一直没有认真听，脑子里挥之不去“闹鬼”二字，怎么办，鬼会缠上我们吗？满是疑惑，太恐怖了。

下课后，老师发现我们上课的异常，过来询问我们到底是怎么了，上课都不认真听，于是我们便把“闹鬼”的事情跟他讲了。“胡扯！”老师生气地说，“你们知不知道啊，我们现在学的是科学，凡事都要有科学依据，这不是自己吓唬自己吗！”老师试着以唯物主义来开导我们。嗯，确实有挺有道理的，但还是会有一点后怕。老师看见我们欲言又止的样子，继续说到，“你说鬼这东西，就算有，肉一眼能看到吗？你说那三个女生是鬼，就真是了？你转一下头，人就没了，可能是她们往走廊这边拐了，站在四楼这个角度，你们能看得到吗？”也对哦，经过老师的劝说，我渐渐不再害怕了。

现在，学校中关于“鬼”的传说已经渐渐淡了，现在的我，也已经渐渐不怕了，关于“鬼”，只要不信，就不会怕了。

篇二：传闻

“千菡，听叶老师和其他老师讨论‘实习老师来干什么事’，我觉得这回又有实习老师来了。”刚去老师办公室送作业回来的泓希，马上就把一个超坏的消息告诉了我——要来实习老师！

为何说是“坏消息”，因为三年级时，曾有过五位温大的老师来实习，把我们“折磨”了一个星期，这下子又要来新一批。我有点儿不信，忙问：“真的是老师说的？”她点点头。

我二话不说，马上把这消息给传播了出去，因为我是班长，所以许多人信了。“你听说了吗，在我们班里要来几个实习老师了！”“再来几个实习老师，还不把我们折磨‘死’？”没过一会儿，班级里就到处是这些声音，可吵了。大家都担心这些老师会怎么折磨我们。

上课了，可班级里照样热闹，似乎没人听见铃声，后来，叶老师果然说实习老师要来了，还要我们给老师好印象……真希望别来实习老师。

其二，要考试了？

刚教完第五单元，在语文课之后的那一个课间，郑桢哲突然叫道：“中午要考试了！快准备一下吧！”几乎全班都转头看着郑桢哲，眼里带着许多的不相信，谁叫郑桢哲的传言最多，且大部份都是“小道消息”。

可他说：“信不信由你，我问叶老师中午要干嘛时，叶老师说：‘今天中午要考第五单元。’”我们都知道叶老师因为郑桢哲回家吃午饭，所以都会提前告诉他中午要干什么，这回应该不是“小道消息”了。于是一半的同学开始了复习，有的在读书，有的在看拓展……可疯狂了。

最终下午还是考试了，多亏了郑桢哲的传话，让我们及时复习了，才没人考砸。

篇三：传闻

我刚刚跨进寝室门，就听见有同学不无遗憾地说：“赖小丹要搬出寝室了。”“真的吗？”好几个同学几乎同声问道。“是真的，下午她告诉我的。她说她在这寝室里不方便，还老吵架……”大家听了，好久没有说话，都在为室友的即将离去，特别是在这样的情况下离去感到难过。“我想，如果那次不因一点小事与小丹吵架的话，她也许就不会走了。”肖一一自言自语地说。“不，应该怪我。我想她搬寝室的原因，是那天我与她争凳坐。唉，我为什么不忍让点儿呢……”说话的人是汪艾。“我想，可能是我……”不知为什么，同学们都纷纷自责起来。“别急着怪自己不好，一位室友的离去，我们大家都有错。”坦白的大室长说话了，“不过现在不是自责的时候，她就要搬走了，想想我们现在做点什么吧！”

寝室里沉默了一会儿。王秀说：“我建议我们合唱《朋友》，送她一支‘交响曲’。”“好！”同学们异口同声。“我建议大家一起帮她搬东西！”我说。大家又是一致喊“好”。“来了，来了，赖小丹来了，快！”站在门外的王秀报信了，我们立刻围成半圆，随着王秀“预备，起”的声音，“朋友，朋友，你可曾想起了我……”这动听含情的歌声响了起来。刚到寝室门口的小丹望着含情的我们，一下明白了我们的用意，不禁簌簌流泪，激动地走进寝室，与我们手拉着手，一起唱起了这首悦耳的歌，我们的“交响曲”里，又增添了一个和谐的音符。

我们唱得那么动情，那么真诚，那么动听，那么悦耳，我感到这是世界上最美的“交响曲”。歌唱完了，我们兴高采烈的帮小丹把东西搬到了另一个寝室。好多天过去了，这美妙的“交响曲”仍回荡在我的耳际。

篇四：传闻

“大家注意了，现在播送一则消息。”站在讲台桌上的陈桦大叫，“胡姜赫是曹佳的‘优乐美’，曹佳是胡姜赫的‘优乐美’！”“哇呵！”全班起哄。大家都把目光转移到他俩身上。

这个传闻从四年级就开始传了，刚开始，大家还都以为只是一段小插曲，没想到一直传到六年级。我们大家发现他俩好上之后，就一直在观察着他俩的一举一动，任何一个小细节都能传成一个极“八卦”的绯闻：“你看你看，曹佳发言的时候，胡姜赫一直盯着她！”“被她的目光吸引住了！”“哎，胡姜赫又在欺负曹佳了，他俩都笑得那么开心！”“对呀，看……”

刚开始，他俩听到我们这么说，就会红着脸来打我们，可他们越这样，我们说得便越起劲。后来说多了，他们也不理我们了，我们也说没劲了。

原想，这“绯闻”传到这儿就该结束了，可大家又传出个消息：女生张颖喜欢胡姜赫，曹佳要吃醋了！

这下，大家一见到张颖跟胡姜赫在一起就大叫：“胡姜赫快来，曹佳吃醋了！”胡姜赫一听就涨红了脸，瞪大了眼睛，跑来对你“拳打脚踢”，曹佳就会不好意思地挠你痒痒。

有一次，上数学课，老师请张颖和胡姜赫上黑板写题目，由于位置太小，两人在黑板上挤来挤去，大家在下面看着曹佳，不知道她是不是心虚，一直低着头写作业。下了课，大家一直在起哄：“树上的鸟儿成双对，曹佳在下面吃醋……”三个人低着头，一直默不作声。

老师知道了，也没有管太多，只是一个劲儿地说这是正常的，让我们不要老说老说，把这当成一种乐趣。

我倒觉得有这个“绯闻”在班级里传传还蛮有意思，起码给我们校园生活增添了不少乐趣。