小学生观察作文
2020-05-09 07:35 编辑:史雪青
篇一:日全食观察作文
2009年7月22日上午9时左右,发生了21世纪以来最壮观的一次日全食,我们这里是最佳的观测地。
上午,我们早早的吃好了早餐,爸爸说要带我去看日食,还让我带上墨镜,我很好奇日食是什么?爸爸告诉我:“日食是太一一被月球遮住的现象。月球在绕地球运行过程中,有时会走到太一一和地球的中间,这时月球的影子落到地球表面上,位于影子里的观测者便会看到太一一被月球遮住,这就是日食。”据说今天在中国可以看到一次罕见的日全食。爸爸还上网给我看了相关的资料和图片,让我增长了许多知识。
9点半左右我们一家三口来到小区空旷的草地上,抬头看太一一,可惜太一一被乌云遮住了。一妈一一妈一建议到18楼顶楼上看看。幸亏有电梯,一下子到了18楼。望着被层层乌云包围的太一一,我们有些失望。等了一会儿,乌云散去。再到一一台一看,往日圆圆的太一一竟然少了二分之一!日食,真的是日食,我激动得要跳起来了,要知道,日食要两三百年才能在同一地方出现,天哪,我居然在十二岁前就看到了日全食,这可是一个了不起的事情!
看,太一一在一点一点的缩校先是变作小船,然后变作柳叶眉,最后只剩下了一个底,天空突然暗下来,一切显得那么神秘。
接着,太一一慢慢变大,慢慢变圆,天空开始复原成往日的样子。
日全食,真的好美。
篇二:观察作文——小金鱼
最近,家里来了两位新成员——两条可一爱一的小金鱼。它们是一妈一一妈一在花鸟市场买来的。没过多久,我们就成了形影不离的好朋友。
小金鱼一条是红色的叫“红豆豆”,一条是纯黑的叫“黑豆豆”,它们都穿着一条薄如蝉翼的美丽纱裙,身上镶着闪闪发亮的亮片。“黑豆豆”的眼睛左右都有一颗黑珍珠,“红豆豆”的头上有个大红蝴蝶结,它们游起泳来一摇一摆的,像两位高傲又美丽的公主。
最有趣的是它们吃食的样子。当我准备把鱼食放到水里的时候,小金鱼会跳来跳去,好象它们在摩拳擦掌,看谁能吃到鱼食,吃到鱼食的那条小鱼会高兴地吐出一个个泡泡,仿佛对我说;“小主人,谢谢你!”看着它那高兴样儿,我哈哈大笑起来。
有一次,大约晚上九点左右,我打算上个厕所,然后舒舒服服地睡觉,我突然想看看我的好朋友在干嘛。但结果让我大吃一惊:小鱼瞪着眼,一动不动的呆在水底。我的心中充满各种各样的念头:难道我的小鱼……死了?我大哭起来。“怎么啦?出什么事了”?一妈一一妈一急忙跑来。“一妈一一妈一,小鱼是不是死了?”我说。一妈一一妈一听了哈哈大笑,“小鱼没有死,它们在睡觉呢!”一妈一一妈一说。听了这话,我更丈二和尚——摸不着头脑了。后来,我在“百度解答”上知道了,原来,鱼是没有眼睑的,它们从生到死都不会闭眼,我恍眼大悟。
两条小金鱼给我带来了快乐,我喜欢它们。
篇三:观察池塘活动小记
今天上自然课时,陈老师带我们去华师大的一个池塘观察。我们一到那里,陈老师便给我们定下了规矩:第一、不能躲在别人后面看;第二、不能动手;第三、只能在那座桥和那辆车之间的范围内活动,不能跑得太远。说完,就让我们自一由活动了。
我一开始表现还蛮好,像陈老师说的那样,找了块空档,蹲下去观察,后来发现池塘里全是脏脏的水藻,根本没有什么生物,就不想看了,在那里走来走去,趴在别人后面,看别人在干什么。
突然,我听见邓一小一青大喊一声:“噢!我发现鱼了,我发现鱼了!”咦?哪里有鱼?我急忙奔过去,“哎?”模糊的水面令我什么都看不清,“这不什么都没有吗?”“仔细看!仔细看!”“算了,太不明显了,根本看不出来………”邓一小一青跟我说:“你再仔细看看,要蹲得很贴近水面看”“咦?真的?真有一条鱼哎!”一条黑色的小鱼竖在水里,动也不想动一下,因为现在还太冷了嘛。
这里,一大堆人又开始喊了:“噢!我们发现了光碟!光碟!”“咦?光碟?”我跑过去看了一下,哇!水底有一片东西在金光闪闪,使水更亮了,嗯?真的是一个光碟!
当我听到其他小朋友说:“有虾!有跳蚤!还有一只刚刚脱壳的螺蛳!”我急忙跑过去,窝在一大堆人后面,陈老师看到我们说:“你们几个!窝在别人后面干什么?!”哎呀?天啊?规矩怎么都忘了?我只好再跑到一个被人观察过的地方、没什么东西的地方,细细地观察起来,有什么好观察的?!
突然,蒋小潇说:“那边有条死鱼!很大很大的死鱼!”蒋小潇带着我们大部队,大概有七、八个男生去观察了。我是排在第二个的,所以比较明显,陈老师一看到我们就说:“你们干嘛呀?每个人都要自己观察,你们怎么跟着别人观察呢?”他又指着蒋小潇说:“从你到你”,他指着季小聪,“你们中间几个人都是跑来跑去的!特别是你!”他指着我的鼻子,哎!真倒霉!怎么就是我呢?我怎么不知不觉地就跟着别人屁一股后面跑了?
现在我再也不想跟了,我自己发现了一只死蜜蜂躺在水面上,它的翅膀上还落着一只死蚊子,“哇!重大发现!重大发现!”我喊了起来,同学们刚刚过来,又被陈老师发现了,说:“你们几个!走开!别嗡在这儿!”哎!天呐!让人家观察都不行,只好一个个单独观察了,什么东西只能埋在心里,说也说不了,除非你走开,让位,让他们过来分享你的观察才行。
突然,我听到了一个大声音:“快来看!一只大虾躲在这里,旁边还有一条鱼,它们正在对视着!”原来是善于观察的小邓。我再也忍不住了,急忙跑过去,蹲在那里,咦?前面一次叫我过去观察的是小邓,这次也是小邓,她怎么找的都是模糊不清的水面呀?天啊,又发现不了什么,一大堆水藻乱七八糟地挡着,脏兮兮的!我怎么就看不见呀?她说:“你看你看!”我顺着她的手指找过去,还是看不见。突然,她说:“就是一个黑黑的东西,在这块水藻旁边,你看!”真的!就是一只小草虾,它果然和一条小鱼在对视!小鱼也一动不动,而且还有好几只小虾对着它,围着它看,静静地,静静地……
我突然想起一首诗:“千虾鸟飞绝,万径鱼踪灭。只剩一条鱼,相看两不厌”!
篇四:生态瓶观察作文
(一)
瞧!我们家又多了一处美丽的风景线。
一个可一爱一又漂亮的生态瓶呈现在我眼前,在我眼中他不是一个生态瓶,而是一个缩小版的海底世界,也像一个晶莹剔透的水晶宫。
我跑到生态瓶前,细细地观赏起来。生态瓶里有两条小金鱼、一些石头、几根水草和一只小青蛙……水草在水中好像是一位德高望重的老爷爷,穿着深绿色的上衣,笑呵呵的站在沙滩上。这几条小鱼眼睛鼓鼓的、黑亮亮的,金黄色的身一体上夹杂着棕色的条纹。它长的很结实,肚子圆一滚滚的,嘴巴不停的一张一合,还不时地吐出一串串的水泡泡。活蹦乱跳的小鱼们佛是一个个真烂漫的小姑一娘一,在沙滩上蹦蹦跳跳,一会儿又是像水草爷爷撒娇似的。
小鱼们上游过来,围着石头一团一团一转,陌生的盯着石头,投以好奇的目光。而且,时不时还用尾巴去拍,当尾巴碰着石头时,它们好像受了条件反射的影响似的,嗖的一下又收了回来。看到小鱼们小心翼翼的样子,我哈哈大笑起来。但是,聪明的小鱼们渐渐的,发现没有什么危险,就又放开胆子蹭着石头玩耍起来。
一精一神十足的它们摆着尾巴,有时还猛地跃出一水面,漏出雪白的肚皮,落下来又溅起了朵朵晶莹剔透的水花。
看到这,我又陷入了沉思。
(二)
随着时间在不断地流失,再看生态瓶跟以前比就觉得丰富了许多。
今天生态瓶的变化出乎我的意料,水草长大了。前几天还是小水草今天就长到了7厘米高,好神奇。但是小鱼和小青蛙还没长大。
放学回到家后,我立马跑到生态瓶前去观察小鱼,只见调皮的小鱼把两三颗沙子含在嘴里,一下子又吐出来。然后又连续重复做了几次这个举动。过了一会儿,它开始往上游,把嘴靠到瓶子边上,围着瓶子边转了一圈,然后又往下游。
放学回家后,我又像往常一样,蹲在生态瓶前观察小鱼。只见小鱼不是那么生龙活虎了,它们一边悠闲的吐着泡泡,一边慢腾腾的游着,在水草上面吸来吸去,好像在吃水草,它把水草表面上的一些微小的,白色的微生物吸进嘴里,然后吐了几个泡泡,围着水草转了几圈,把一些细沙含在嘴里,又吐出来。我用手指轻轻的点了一下生态瓶,小鱼们像接到警报一样,马上快速地绕着瓶子游一动了两三秒,然后又渐渐慢了下来。
小鱼累了,那只小青蛙却来了劲,那只黄色的小青蛙大模大样的在“散步”,一会儿浮上了水面,一会潜入了水底,它蹬着腿,好像要跳出去似的。这时的它,又好像一位好胜的跳水姑一娘一,两一腿一蹬,跃向空中。
啊!生态瓶,好一个多彩的世界。
篇五:豆芽生长的观察作文
今天我想知道黄豆是怎样变成豆芽的,于是我做了个实验。
我向一奶一一奶一借了几粒黄豆,又准备了一个杯子和水。先把凉水倒入杯内,再把那大大小小的黄豆放进杯子内,让黄豆浸泡三天。在这段时间里,我有许多的问题要提问,如:黄豆长牙时是什么颜色?长成芽了又是什么形状?黄豆是不是全部都变成芽了?等等……这些问题我好想快点儿知道答案,让我心饱口服,不再为黄豆长芽而感到疑惑不解。
事情写得很简单,但心态描写比较到位,如果把实验的经过再描写刻划的细致一点儿就更好了。比如说:请教一奶一一奶一制作黄豆芽的经验;比如:在浸泡时对黄豆芽在水中状态的描写以及自己的期待。有点儿过于简单,字数太少了。
篇六:观察小蚂蚁
同学们的课余生活都是丰富多彩的,有的喜欢看书,有的喜欢绘画,还有的喜欢运动……而我最喜欢的课余生活是观察小蚂蚁。
有一次,我在植物园里抓到一只小蚂蚁,把它装到瓶子带回家里。迫不及待的我就开始仔细地观察起来,小蚂蚁老想爬出来逃走,可是瓶子太滑了,小蚂蚁没爬多高就掉下来。几经周折,小蚂蚁费尽九牛二虎之力总算爬到瓶顶,可还没来得及高兴,小蚂蚁又哧溜一声掉到瓶子底下了,最后,小蚂蚁只好灰溜溜地向我“投降”了,仿佛在说:“算了吧,你就做我的小主人了。”
不知不觉到了吃饭时间,我只好先去吃饭。等我吃完饱饭再回来看小蚂蚁时,发现小蚂蚁可怜巴巴地望着我,好像在说:“小主人,我饿了。”于是我就拿了一些饼干碎喂它,小蚂蚁开心地吃着,我似乎听到它狼吞虎咽、磨嘴绞牙的声音。小蚂蚁吃饱后又淘气起来,瞧!它在翻着一个个漂亮的跟斗,真滑稽。这时,我又发现小蚂蚁用调皮的眼神望着我,好像在说:“怎么样?我厉害吧!”
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