《蓝天下的课桌》读后感

第一次看到《蓝天下的课桌》这个题目，我非常疑惑，为什么要取名为这个题目？这个题目是什么意思？书中的故事又与这个题目有什么关联？带着种种疑问，我开始阅读。

《蓝天下的课桌》分别叙述了6位外地生的故事。文中所写的那些外地孩子，他们没有优越的家境，也没有过人的智慧；他们有的只是比同龄人更多的坚强、努力、勇气和忍耐；他们付出了比同龄人更多的汗水，当同龄人在玩耍时，他们是默默地在一旁复习功课，因为似乎只有很好的分数才对得起父母、才能在异乡立足；或许还因为凄凉的家境让他们抬不起头来……

幸亏文中所写到的那些外地生心里都没什么障碍，求学的路上也有许多好心人帮助，但不是所有外地孩子求学的路上都是一帆风顺，不是他们都能遇见许多好心人。

可是这些又与题目有什么关系？我怎么也不明白。再细细阅读一遍，我似乎有了答案。正如鲁达欣写的：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路！”农民工的孩子是以大自然为教室，以蓝天为屋顶，受到的教育比较不好，所以作者这么写是想让农民工的孩子受到良好的教育。

我想“一一光姐姐”写这本书的目的是：希望在蓝天下的这个平台，能够永远地为所有的孩子公平地敞开。

希望农民工的孩子能和我们在同一片蓝天下共同快乐成长！