我心灵的甘露满分作文

2020-04-13 11:11 编辑:薛代荷

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我心灵的甘露满分作文一:我心灵的甘露

(756字)

当生活被你充实后,当心灵被你洗涤后,当思想被你升华后,人生便散发出阵阵馨香。

----题记

语文,我心灵的甘露。

幼时,语文是童话。

每天,一妈一 一妈一都会给我讲故事。早晨起床后,中午吃饭时,晚上睡觉前。童话要算得上我最好的朋友。也许我那时并不能理解太多,可我也会在卖火柴的小女孩梦见一奶一一奶一时,小声的一抽一泣;也会在丑小鸭变成白天鹅时,心中暗自欢喜;也会在皇帝光着身一子在大庭广众之下游行时,哈哈大笑着嘲笑他…

这一篇篇童话或教会我善良,或教会我诚实,亦或教会我自信。

童年,语文是古诗。

一妈一 一妈一是一名语文老师,她经常带给我散发着墨香的诗词小绘本。或许是因为书中有趣的插图,我便天天捧着古诗看来看去。一妈一 一妈一会耐心教我念字音,一遍一遍的告诉我古诗的意思。所以,我便会背很多古诗。

在诗词的海洋中遨游,我认识了“长风破一浪一会有时,直挂云帆济沧海”的李白;认识了“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的李清照;认识了“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲”的温庭筠。有时候,我随岑参观“忽如一一夜春风来,千树万树梨花开”;我随杜甫观“会当凌绝顶,一览众山斜;我随白居易观“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。

这一首首古诗,或让我体会诗人之情怀,或让我领略美景,亦或让我品味生活。

现在,语文是名著。

发自内心的说,读名著是一种享受。在书中,我同哈.利波特一起骑着扫帚畅游魔法世界;我同高尔基一起生活在童年里;我同诸葛亮一起与周瑜斗智斗勇。我一爱一那乐于助人的小蜘蛛夏洛;我敬那顽强不屈的保尔;我惜那多愁善感的林黛玉。

这一本本名著,或让我紧紧追随情节;或让我和主人公同喜同悲;亦或让我变的头脑充实,知识倍增。

语文,是我在茫茫大海中的指向标。

语文,是我在狂风暴雨中的避风港。

语文,是我在乱世繁华中的伊甸园。

语文啊,你是我心灵的甘露,人生路上有你的滋润,便可开满鲜花。

我心灵的甘露满分作文二:我心灵的甘露

(602字)

黄梅天,景如烟,山岚漫漫枫独眠,露怜花,泪涟涟,唯恐无心湿玉颜。无悔,无怨,此情可问天。

——题记

那是初夏的一天,天气闷热,炽一热的太一一无情地炙烤着大地。我走出校园里一排行道树的荫蔽,回首望望伴我两年寒窗苦读的校园,就要与它告别了,一股酸楚漫上心头,眼睛蒙上了泪幕,回过头,校门外依旧是车水马龙,但这一切在我眼里却是一曲《悲怆奏鸣曲》。

“子舟,等等……”熟悉的声音响起,原来是我最敬一爱一的语文老师。老师身着白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的皮鞋,加上她白皙的皮肤,几乎通体洁白,宛若一片云似的飘到我跟前,老师的到来,似乎为炎热的天气增加了丝许清凉。

“老师……”我茫然。

“子舟,”老师的声音也梗塞了,“听说你转学在即,老师真的很伤心,何况你是最好的学生……老师要送你一本书。”说着,从腋下一抽一出一本书,书名赫然写着《走进名人》。“这本书中有很多论点论据,高中要学写议论文,一定用得着。”老师顿了顿,“子舟,老师再送你一首诗。”说着,略一思索,便行云流水地写道:

男儿立志出乡关,学不成名誓不还。

成才何须桑梓地?人生何处无青山?

“啊,老师——”这时,好似有一滴甘露滴在我干涸的心田,春水般的温暖。

现在,我已坐在中考的考场上,但回首望,一切却宛若昨日星辰。回味那滴我心灵的甘露,如泉的清冽、如酒的甘醇。我默默地问自己:“成才何须桑梓地?人生何处无青山?”我的笔尖一颤,流泻下了坚定的答复:成才毋须桑梓地,人生无处不青山!

我心灵的甘露满分作文三:我心灵的甘露

(806字)

那一年初夏,我和同学正漫步在人行道边,正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中,却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。来不及反应,推开同学的霎那间,我也被车撞飞了很远,双一腿粉碎一性一骨折,头部受重创。医生的诊断是终身残疾,站起来的几率非常校因为右腿的粉碎一性一差2公分就到膝盖。

当我醒来的时候,已经是27天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的至亲外,那一天散步的三个同学都在,还有其他很多很多的人们。在医院住院的日子里,他们风雨无阻,天天来陪伴我,带来了很多文摘和好书,还有很多音乐,零食。一爱一的陪伴,365天如一日,从未间断过。

每天清晨,当我醒来的时候,都能看到那一双双关切的眼神。因为一爱一,滋养了我的心灵,给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛,每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸,哭完之后,总会有人给我讲笑话,转移我的注意力。

特别是被我推开的那个同学,默默无闻地照顾了我很久,无微不至的关心和体贴,让我感受了深深的发自内心的感激。或许不推开她,我也一样受到创伤。可是她却承担了心灵的压力,要来抚一慰和关心我。这一份情感令我十分的感动。更加坚定了我做的是对的,在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种一子。还有另外两个同学,每天早晨都在上课之前先来我的病房,看完我再走,下午上完课再来,一直陪我到晚上休息时间。

在生命中最困难的时刻,因为有一爱一的陪伴,所以我战胜了不可能,在医生的全力治疗和亲人的一精一心护理下,经历了坐轮椅、拄双拐、单拐,终于在1年半后重新站了起来,一切的一切都是一爱一的滋养。所有的一爱一汇聚成河,仿佛甘露,洒遍我生命的每一个角落,滋养了我的身心和灵魂。正是这一份甘甜至醇的一爱一的露水,洒满了我生命的长河,从此让我充满了无限的力量,同时这一份满满的一爱一也一直在浸一润着我生活的每一个角落,也让我学会了如何去一爱一,并带着这份一爱一给予每一个走近我生命中的人。

感恩与一爱一常在,生命如花,离不开雨露的滋润。一爱一是我心灵的甘露!

我心灵的甘露满分作文四:我心灵的甘露

(811字)

徜徉于文字的浩瀚海洋,领略诗词的翩翩风采,我心不禁为之一动。古诗词美如甘露,滋润了贫瘠的心土,点石成金般培育着成长的种一子。

甘露如晴雨。 随风潜入夜,润物细无声 的是涓一涓之流; 东边日出西边雨,道是无晴却有晴 的是变幻之云; 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池 的是别致之调。天晴之际,瞧, 一日看见长安花 ;听, 羌管悠悠霜满地 ;思, 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 。诗词里的晴天,装点我内心的云彩,诗词里的和风细雨,润泽我心灵的幼芽。透过这些文字,我仿佛看到一个花季和一场细雨的交一融,变换着生命的色彩。金玉良言告诉我,无论晴雨,笑对云天。一路前行,看遍各色风景,一一光灿烂也好,瓢泼大雨也欣然受之。

甘露如四季。 春来江水绿如蓝 ,娟好的春,嵌着楚楚动人的倒影; 足蒸暑土气,背灼炎天光 ,灼一热的夏,总离不了农夫辛勤的身影; 自古逢秋悲寂寥 ,秋虽萧瑟,然也有 我言秋日胜春朝 ; 忽如一一夜春风来,千树万树梨花开 ,银装素裹的冬,凝结着唯美的气息。浸一润在字字珠玑的诗词当中,我看到一个不同于红尘里的世界,听到灵动的五线谱上唱着一首季节的赞歌。它们于字里行间教会我,年年月月尽有美景,时光流转妙笔生花。

甘露是气概,是力量,亦是满腔的热血。李白告知于我, 天生我材必有用,千金散尽还复来 ;辛弃疾抱负壮大, 了却君王天下事,赢得生前身后名 ;谭嗣同教会我豪情壮志, 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑 。一字一句掷地有声,把我无形的灵魂塑造成坚毅的模样,把我人格的幼苗栽培成正直的参天大树。甘露是情怀,是思绪,亦是缠一绵如丝的儿女情长。李清照言之, 物是人非事事休,欲语泪先流 ,肝肠寸断;温庭筠念道, 肠断白苹洲 ,思念流落天涯何方;鱼玄机一语成谶, 易求无价宝,难得有心郎 。诗词家的鬼斧神工镌刻着细腻的心思,印记之深,入人心,字句之酿,成不朽。流连于其间,我心荡漾,赞不绝口。

美到无可退路,美到勾魂摄魄。这种震撼人心的感动,只有古诗词如此一精一雕细琢,无可挑剔的文字才配有。我亦飘零久,在这滴甘露之中。

我心灵的甘露满分作文五:我心灵的甘露

(1018字)

一周繁重的学业结束,身倦了,心也累了。无奈,回到家中等待我的,亦是无尽的作业和习题。我在题海中飞快地挥洒下龙飞凤舞的笔迹,一道又一道的题目像白开水一样乏味,让我感到苦不堪言。不耐烦的我干脆甩开手中的笔,不再理会枯燥的文字,径直走到窗前欣赏窗外的景色。

此时夜幕早已降临,四周的一切像被笼罩上一层薄薄的雾,模糊而迷蒙,只有远处马路上旁的路灯闪着橘黄色的灯光,泛着淡淡暖意,温柔地轻拂着每一位路人。这灯光照亮了一条马路,也驱散了一片黑暗,它让我的眼里满是温和柔美的线条。我的目光被这片辉煌的灯火吸引,情不自禁地凝视这幽美温和的光影,轻品着着墨色里悠悠湛湛的路灯的柔情。我小心地伸出手,一小块黄色的光影就被我捧在了手上,我捧着它,就像是捧着一层薄薄的轻纱,它是那样的轻,它又是那样美。我望着这片透过层层黑暗来到我身边的光辉,深深地痴迷在属于光芒的世界中。哦,这片灯光交织出的碎片,是灯毫不吝啬地给予我的礼物。

夜渐渐变深,我从那片轻柔的一抽一出自己的神思。我本以为我已脱离那个光芒的世界,却不想又陷入雅致、幽静、清澈的点点星光之中。它们虽说只是一些普通的星,不及北斗星那样璀璨,然而它们却像一颗颗宝珠,放射一出奇异的光彩,把点点滴滴的光芒交织在一块了;它们也像顽皮的孩子,在稚气、执着地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。这些星簇拥在月亮旁,不像月光那么清澈,却是明亮的,飘渺的,闪烁的。我望着这些星,心中就拥有了美好,我想到了童年无拘无束的生活,我想到了家乡那颗古老的老槐树,我还想到了那无数个一妈一一妈一伴我身边给我细讲故事的夜晚。为那些星,为那些拥有的美好,我情不自禁地绽放一个微笑。

没有月亮,繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着。 此时的月呢,它自是一如既往地散发着慈母般的光辉。几朵灰色的、薄薄的云萦绕在她的身旁,宛如仙女摆着衣袖翩翩起舞。望着这如水的月色,我蓦然想到了朱自清笔下的荷塘月色: 塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 这样的荷塘是多么美,这样与荷塘相比毫不逊色的月色多么美!

子远古以来,光芒就是人心所向吧。推开那扇窗,远眺。灯光,星光,月色,或明亮,或渺茫,或高远,或沉寂,这些光芒,就像是一首宁静的钢琴曲,缓缓流入我心,为我洗去内心的浮华。它把我带到那个只属于我自己的圣洁的世界,让我聆听自己的心声,让我找回自己曾经迷失的路。我愿永远拥有这片窗外的光辉,接受着它的洗礼,让它成为我心灵永恒的甘露!

我心灵的甘露满分作文六:我心灵的甘露

(956字)

“以恨对恨,恨永远存在;以一爱一对恨,恨自然消失。”当我第一次看到释迦牟尼的这句话时,第一感觉就是这句话普通得不能再普通了,感觉好像不是一个“佛祖”说出的话一样。可细细地品味,我才觉出了这句话的深刻含义:就像品咖啡一样,越品越有味道,越品越香甜!

有人说:宽容是芬芳的花朵,友谊是它的果实;有人说:宽容是理解的桥梁,真诚和信赖是它的基石;还有人说:宽容是清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵。宽容是一种美德,更是一种智慧,凡是懂得宽容的人,同时也就拥有了快乐。

前两天,一妈一一妈一给我讲了一件发生在父母与子女间的小故事:有一位姐姐,由于和父母缺乏应有的沟通,他们之间有了一些小误会:她说她一点都不快乐,父母总是一看到她就问她学习的事,每次接到父母的电话也是“近段学习如何”。当她的父母得知她因此不高兴时,很快向她道了歉,请她原谅。可这位姐姐不理解,却在一气之下离开了家,并以一句“回到家,我感觉没一点温暖,一天都不想在家呆”的话回敬了父母一二十年的养育之恩。她的父母好伤心,好失落……

那天,我听完一妈一一妈一的讲述,只想对那位姐姐说:父母如此这般的问候也是为了你好,也可能父母问得学习方面的事多了些,可你想想你已是近二十岁的人,生活方面父母相信你完全能自己照顾自己了,父母的问候是特想从你那里得到一些关于你学习方面的讯息。反过来你再想想,你有没有向父母谈起过你的学习,学习上有什么问题呢!也许父母也有自己的错,过多的问候让你受了委屈,可你为什么不站在父母的角度为他们再多想一些呢!你说这样的话,离家出走,难道父母不委屈,父母没有受到你的伤害吗?难道这样做你就快乐吗?我还想对那位姐姐说:凡事要严以律己,宽以待人。何况他们还是你最亲最近的人呢?

在现实生活中有许多的矛盾:学校里有同学之间的矛盾;工作上有同事间的矛盾,上下级的矛盾;家庭里有夫妻间的矛盾,父母与子女间的矛盾等等。这些矛盾我们不可能每一件都去斤斤计较,每一件都要非论个对错不可。那样过不了多久,我们自己就无法忍受了。遇事我们不妨用宽容去试一下,或许它能帮助我们解决矛盾,化干戈为玉帛呢!宽容是一门艺术,是一门做人的艺术,一个不懂得宽容的人,是不配受人尊重的!

宽容待人,就是在心理上接纳别人,理解别人。我真的好希望世间的人们能够多一些宽容,那么我们的生活就会多一点温暖,更多一点快乐!

我心灵的甘露满分作文七:我心灵的甘露

(802字)

泰戈尔说过: 生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美。 生如夏花,自少不了点点滴滴雨露的滋润。而滋养我心灵的甘露,正是那一本本厚重而古朴的书。

就好像蜂蝶飞过花丛,泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。对于我来说,年少的时光如同一页页流光溢彩的画页,而书,往往是浓墨重彩,占有极大的比重。

到了一个陌生的地方,恐慌是自少不了的。而这时,我总是拿了个小马扎,捧一本书,把整个世界读得一片安静。书本,便成了我逛遍天南海北,都泰然自若的唯一通行证。

听说过一个小故事,是在战乱时期,一个女子在黑暗中度过五天五夜。她有食物,有水,唯一的敌人就是孤独,并且几乎要把她一精一神给摧垮。那是一段怎样漫长的煎熬!在什么都不能做的情况下,她拼命回忆以前读过的书。列夫托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》使她忘记了种种恐惧和苦痛。

这个故事使我深受启发,于是在有空而手边没有书之际,就闭目凝神, 也有不闭目而凝神,读的书虽是囫囵吞枣,却似牛的 反刍 一般,反复咀嚼,倒也温故而知新了。

于是,在独自擎一把伞走在小巷中,会想起那个偶然邂逅的结着丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的第一抹绿意时,会想起韩愈的 天街小雨润如酥,草色遥看近却无 ;在聆听着一段柔和舒缓的不夜曲时,会想起朦胧月色一的荷塘,想起袅袅娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄着倩影 。总之,无论手头做着怎样一件事,脑海中却乎马上蹦出与之相关的场景来,就像宝玉梦游太虚洞府,虽不近真实,却又似曾相识。

这样自如地游走穿梭于书中和现实的我,常常是半天才能缓过神来。都是读书害的,人也愈发迟钝。这样地心猿意马,无怪乎做不成大事了。

书所带来的益处也是显而易见的,从小学到现在,我的作文都是满堂红彩,老师的红圈儿一路圈到底,也常常在班级里被作为范文朗读。

对于这些,我并没有什么特别的感觉。

我所在意的,是书籍本身,它给我带来的或喜或悲或笑或泪,都已无关紧要了,重要的是,这甘露滋养心灵,并使我的生命之花霍然盛开。

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