让孩子拥有最快乐的一生——《让孩子拥有最快乐的一生》连载之二十六

作者：王占郡

　　在教孩子“1＋1=？”时，你是怎么做的呢？

　　就我的调查，大部分家长都是直接告诉孩子“记住了：1＋1=2！”，继而告诉2＋2=4，4＋4=8……却很少有家长愿意花时间用苹果、筷子等摆出来，启发孩子什么是加法。孩子可能记住了“1＋1=2”，但他可能怎么也没明白其中的究竟。

　　父母就是这样，总是希望孩子懂的知识多，往往采取这种“直奔主题”式的教育方式，这是我们中国家庭教育甚至学校教育的一个通病——在尽少的时间内让孩子“学到”尽多的“答案”。他们根本顾不上，也没耐心让孩子自己去体验问题的本质，自己去寻找答案。

　　直接得到100个问题的答案，也比不上亲自解决一个问题的收获大。接收答案，只是记忆和模仿能力得到了训练；而自己思考答案，分析和解决问题的本领都会得到开发和强化。一旦遇到新问题，第一类孩子往往只能干瞪眼，后一类孩子则往往会显示出神奇的能力。“直奔主题”式教育，无异于把孩子当作盛放答案的容器，而不是分析和解决问题的能手。

　　急性子外婆“通风报信”

　　我们经常在全家吃饭的时候和孩子聊天，有时还会考一些有趣的问题，孩子们非常喜欢这样的时刻。

　　有一次，我太太问3岁多的女儿：“你吃了饭才有力气，知道吗？汽车也要吃东西才有力气的。你知不知道汽车吃的是什么啊？”

　　女儿立即睁大了眼睛看着妈妈，想了想，然后又摇了摇头。

　　妈妈说：“你再想想，人渴了要喝水，饿了要加餐，我们经常开着汽车去加什么呀？”

　　女儿的眼睛开始骨碌碌转，开动脑筋想问题。正在我们等着女儿说答案时，外婆快步走过来，凑在女儿耳朵边上嘀咕了一会。女儿立刻得意地笑着对大家说：“汽车吃的是汽油！”

　　“嗯，正确加十分，你好棒啊！”我们夸奖女儿。

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