书法的意义

中国文字的起源，追溯到距今五、六千年前的新石器代，在西安半坡，山东大汶口等地出土的陶器上可以看到刻划的原始文字。到1899年在河南安阳古殷都废墟中发现了甲骨文字，是公元前1100多年的卜辞，至今已有3000年的历史。而后来逐渐形成发展的中国书法篆，隶、楷、行、草书诸体，是中华民族在文明发展史上的具有开拓性的中国汉字和中国书法的璀璨结晶。是世界上独有的伟大文明结晶。

作为一种特殊的奇异的艺术形式，中国书法的影响遍及中国绘画、雕塑、园林建筑，而且渗透到西方绘画领域。中国书法从象形到抽象，从实用到情感表达，成为表现主观自由的艺术形式，在晋、唐时代（公元六、七世纪时），已充分形成。张旭、怀素的狂草就是一种充分的表现。而西方直到廿世纪抽象派开山祖师康定斯基才考虑到用“纯粹”的艺术手段来表达“内心的语言”，当今世界现代派的艺术家们，无不对中国书法表现出热情和倾慕。

在我们中华民族五千年文明史中，中国书法艺术家喻户晓。书法作品是在“大雅之堂”上，是一种神圣、崇高的艺术。

中华民族优秀文化传统、有爱国、爱民、勤劳、勇敢的思想价值观，还有诗、词、曲、赋、书法、中国画、武术、国学、京剧、越剧、黄梅戏、中药中医等等具象和抽象的文化形式、艺术形式，这是我们中华民族独有的，具有强大的生命力。

文化形式、艺术形式有其产生、发展的历史。有其产生、发展的物质和精神条件。优秀的文化形式，艺术形式应该传承和发扬。

外来的东西并不都是好的。

一段时间中，为大多数人接受的东西并不都是好的。

文化是一个国家，一个民族的灵魂。文化兴则国运兴。文化强，民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。

文化自信是一个国家，一个民族发展更基本，更深沉，更持久的力量。文化是伟大中华民族的凝聚力之一。

教育部作出书法进课堂，将书法普及列入教育、教学计划具有重大历史意义。

随着中国融入世界的程度不断扩展，各国的文字交流也更加广泛，艺术交流也更加广泛。中国字，中国书法也更广泛地融入世界。这是中华民族的民族自信心在构建人类命运共同体过程中的反映，是经济全球化过程中文化融合。

宁波市委、市政府将书法普及与“一人一艺”普及工程列入“十三五”发展规划。设立了18个普及点，参加学习的人有一万多。宁波市现有中国书法家协会会员110余人，有浙江省书法家协会会员400余人，有宁波市书法家协会会员800余人，以及大批书法艺术爱好者队伍。宁波有虞世南（唐代），丰坊（明代）、梅调鼎、章权、沈卫、冯君、钱罕、赵叔孺、高振霄、马衡（故宫博物院院长）、沙孟海（中国书协原副主席）、高式熊、童衍方、潘天寿、陈振濂（现中国书协副主席）以及崭露头角的毛燕萍、胡朝霞、林邦德等中青年书法家。宁波有经常性的形式多性的书法艺术活动，为构建文化强国添砖加瓦，宁波是书法大市。

愿中国书法艺术更加发扬光大。